20．一首贊美詩這樣寫道：“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境，她為久旱的大地灑下甘露，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大自然勃勃生機(jī)．”，詩中贊美的氣體是--（　　）
A．．氧氣B．．二氧化碳C．．氮?dú)?/td>D．稀有氣體

分析 “她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境”是指利用干冰制造舞臺(tái)云霧；二氧化碳制作的汽水“驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣”；“她奮不顧身撲向烈火”是指二氧化碳可以用來滅火；二氧化碳參與光合作用，“帶給大地勃勃生機(jī)”．

解答 解：A、氧氣可共給人呼吸，有助燃的作用等，但不能做詩中所描繪的哪些，故A錯(cuò)；
B、二氧化碳的固體，“干冰”可以制造舞臺(tái)云霧；二氧化碳制作的汽水“驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣”；“她奮不顧身撲向烈火”是指二氧化碳可以用來滅火；二氧化碳參與光合作用，“帶給大地勃勃生機(jī)”，故B正確；
C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以常被人們用作糧食瓜果的保護(hù)氣．但沒有詩中所說的作用，故C錯(cuò)；
D、稀有氣體不能營(yíng)造云霧繚繞的仙境，也不能滅火，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生理解詩句的意思，了解二氧化碳的用途，是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母），寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），理由是反應(yīng)物為固體和液體在常溫下進(jìn)行．收集裝置是E（填字母）．
（3）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換乙同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是B（填序號(hào)），它更換原裝置中的長(zhǎng)頸漏斗（填名稱）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲乙兩位同學(xué)相互交流，①認(rèn)為其中一種方法更好，他們認(rèn)是小華（填小明或小華），理由是①操作簡(jiǎn)單 ②節(jié)約能源 （寫兩點(diǎn)）．
②若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，圖1實(shí)驗(yàn)裝置還可制取二氧化碳?xì)怏w，你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有石灰石和稀鹽酸（寫名稱）其反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．用5g氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液，需水多少克？配制后所得溶液的體積是多少毫升？（10%的氫氧化鈉溶液的密度為1.1g/cm3）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（寫出一個(gè)即可）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）利用一氧化碳還原氧化鐵（Fe2O3）來煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）乙醇作酒精燈、內(nèi)燃機(jī)等的燃料C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．用CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3=CO（NH2）2+H2O．下列說法正確的是（　�。�
A．尿素中有2個(gè)氮原子
B．參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44：17
C．尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是60g
D．該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．室內(nèi)污染引起了人們的高度關(guān)注，現(xiàn)代居室裝修中大量使用復(fù)合板、涂料、高分子膠劑和油漆，它們將長(zhǎng)時(shí)間地散發(fā)出甲醛（CH2O）等有毒物質(zhì)．甲醛屬于有機(jī)化合物（選填“有機(jī)”或“無機(jī)”），甲醛的摩爾質(zhì)量為30g/mol，60克甲醛含有的甲醛分子個(gè)數(shù)約為1.204×1024個(gè)．家庭裝飾中的窗簾，主要是由滌淪、聚酯纖維等材料制成．滌淪、聚酯纖維屬于合成纖維（選填“天然”或“合成”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．以下實(shí)例中，利用了“隔離可燃物”原理滅火的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布蓋滅
B．高樓失火，用高壓水槍向著火處噴水滅火
C．在廚房炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
D．森林火災(zāi)時(shí)，將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在某種氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4．則這種氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)為+1，其化學(xué)式為N2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．奇妙的化學(xué)王國(guó)里，沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，這些數(shù)字在化學(xué)符合的不同位置表示不同的含義．請(qǐng)你試著寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義：
（1）SO2表示一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子；
（2）Fe2+表示一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷；
（3）Cu$\stackrel{-2}{O}$表示在氧化銅中氧元素顯-2價(jià)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案