實驗室發(fā)現(xiàn)三瓶脫落了標(biāo)簽的溶液,標(biāo)簽就在實驗臺上,它們是NaCl、CuSO4、NaOH,小明通過觀察和實驗分別給它們重新貼上了標(biāo)簽.首先小明將
 
的標(biāo)簽貼在淺藍色溶液的試劑瓶上,然后用小試管取出少許這種淺藍色溶液再加入另一種溶液,發(fā)現(xiàn)沒有任何現(xiàn)象,他馬上就將
 
的標(biāo)簽貼在這一種溶液的試劑瓶上,剩下的一瓶就貼上最后剩下的一張
 
的標(biāo)簽.經(jīng)老師確認(rèn)小明的方法正確.
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來,然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來;若都沒有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別.
解答:解:CuSO4溶液呈藍色,首先鑒別出藍色的CuSO4溶液;CuSO4溶液與NaCl溶液不反應(yīng),與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀,故然后用小試管取出少許這種淺藍色溶液再加入另一種溶液,發(fā)現(xiàn)沒有任何現(xiàn)象,則該溶液為NaCl溶液;剩下的一瓶就貼上最后剩下的一張,為NaOH溶液.
故答案為:CuSO4;NaCl;NaOH.
點評:本題難度較大,解此類題的思路是:先用物理性質(zhì),一般先看顏色、聞氣味;再用化學(xué)性質(zhì),用已鑒定出的藥品依次去鑒別其他物質(zhì),有不同現(xiàn)象時方可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為教材中圖片,表示甲乙丙三種物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,請通過比較歸納,回答下列問題:
(1)甲乙丙三種物質(zhì)是由
 
元素組成的單質(zhì);
(2)從微觀角度可以得出的結(jié)果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過晾曬海水或煮鹽井水等會得到粗鹽,粗鹽經(jīng)過初步提純后會除去一些難溶性的雜質(zhì),如圖是為了進一步除去其中一些可溶性雜質(zhì)的部分實驗,請回答下列問題:
(1)第一步操作的目的是
 

(2)若上述四個步驟中均不涉及化學(xué)變化,則第三步燒杯中的液體應(yīng)為
 

(3)若該粗鹽中含有CaCl2可加適量溶液除去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中部分元素原子結(jié)構(gòu)示意圖:
根據(jù)圖你可以得出的結(jié)論:(1)
 
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同的微粒.
(1)化學(xué)反應(yīng)前后
 
 的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不改變.反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個
 
微粒(填字母).
A、     B、      C、      D、
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各微粒符號中“2”的意義是:
①2Ca
 
;
②2H2CO3中系數(shù)“2”
 
氫下方小數(shù)字“2”
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號:①H;②H2;③CO;④NaCl;⑤MgO,用序號回答下列各問:
(1)能表示一種元素,又表示這種元素的一個原子的是
 
;
(2)所表示的物質(zhì)為化合物的是
 

(3)所表示的物質(zhì)為氧化物的是
 

(4)所表示的物質(zhì)為一種非金屬單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
氧化亞鐵
 
; FeSO4
 
; FeCl3
 
;
硫酸鐵
 
; Fe3O4
 
;Fe2O3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì).已知A和B是黑色固體,D是紅色固體,他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)試判斷:B是
 
;(填化學(xué)式,下同),E是
 

(2)寫書反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

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