【題目】某實驗小組同學發(fā)現(xiàn)在實驗桌上的小燒杯中,有上周做實驗取出的氫氧化鈉固體忘記回收處理。該小組同學對該氫氧化鈉固體是否變質一起進行了如下探究實驗。

(猜想與假設)

猜想1:該固體是NaOH

猜想2:該固體是Na2CO3

猜想3:該固體是______

(方案討論)

為了驗證猜想2或猜想3,甲、乙、丙三個同學分別提出如下方案。

(實驗準備)

將該固體置于燒杯中,加水完全溶解,配制成待測溶液。

甲同學:取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想3成立,否則猜想2成立。同學們認為此方案不可行,原因是______。

乙同學:取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加足量的BaOH2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想2或猜想3成立。同學們認為此方案也不可行,原因是______

丙同學:取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量的BaCl2溶液(顯中性),再滴入酚酞溶液,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想2或猜想3成立。同學們通過分析認為此方案可行。

(實驗驗證)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論及解釋

①取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量 ______

有氣泡產(chǎn)生

猜想 ______ 不成立

②取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液

______ , ______

猜想 ______ 成立

(反思與交流)敞口放置的氫氧化鈉容易變質,所以要______保存。

【答案】NaOH、Na2CO3 碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色 氫氧化鋇和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉 稀鹽酸 1 白色沉淀產(chǎn)生 酚酞試液變紅色 3 密封

【解析】

猜想與假設:

猜想1:沒有變質時,氫氧化鈉沒有反應,固體全部是氫氧化鈉,即該固體是NaOH;

猜想2:全部變質時,氫氧化鈉和二氧化碳完全反應生成碳酸鈉和水,固體中只有碳酸鈉,即該固體是Na2CO3;

猜想3:部分變質時,固體中含有沒有反應的氫氧化鈉和反應生成的碳酸鈉,即該固體是NaOH、Na2CO3;

實驗準備:

甲同學:此方案不可行,原因是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色;

乙同學:此方案也不可行,原因是氫氧化鋇和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉,影響檢驗氫氧化鈉;

實驗驗證:

①取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應生成了二氧化碳;

②取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,是因為碳酸鈉和氯化鋇反應生成了白色沉淀碳酸鋇,酚酞試液變紅色,是因為溶液中含有氫氧化鈉,實驗過程如下所示:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論及解釋

①取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

猜想1不成立

②取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液

有白色沉淀產(chǎn)生,酚酞試液變紅色

猜想3成立

反思與交流:

敞口放置的氫氧化鈉容易變質,所以要密封保存;

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】利用化學知識,可以解釋與解決生活中一些常見的問題,請你完成下列空白:

1)水與雙氧水的化學性質不同,是因為它們的_____不同。

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4)下列生活中的做法 不利于節(jié)約用水的是_____

A.洗菜的水用來澆花B.未喝完的礦泉水隨手倒掉

C.用不間斷的流水沖洗碗筷D.洗手使用洗手液時暫時關閉水龍頭

56.5世界環(huán)境日中國主題為共建生態(tài)文明,共享綠色未來。請你參與下列問題:內(nèi)蒙古大草原,過去是天蒼蒼,野茫茫,風吹草地現(xiàn)牛羊,現(xiàn)在則是天蒼蒼,野茫茫,老鼠跑過露脊梁,其原因可能是_____。

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A. 汽油著火,用干粉滅火器滅火

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【題目】化學用語可準確、簡潔表達化學信息。請用恰當?shù)幕瘜W用語填空。

12個鋁離子_____

25個硫酸根離子_____;

3)氖氣_____;

4)保持冰、水混合物化學性質的粒子_____;

5)由Fe3+OH構成的氫氧化鐵_____;

6)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成化合物的化學式_____。

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【題目】1)用適當?shù)幕瘜W符號填空

①用于醫(yī)療急救的氣體_____________________; ②氯化鎂中的陽離子__________________

③人體中含量最多的物質___________________; ④侯氏制堿法制得的____________

2)請回答下列與化學有關的問題

①專家批駁了可燃面條是問題食品的謠言。面條由面粉制得,面粉不僅能燃燒,而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。由此可以推知面粉具有_________性。

②在葡萄生長的中后期可適當施加硝酸鉀、過磷酸鈣等肥料,其中硝酸鉀屬于化學肥料中的________肥。

③用洗潔精除去餐具上的油污,是因為洗潔精對油污具有___________作用。

④市場上出售的凈水器利用_________________來吸附、過濾水中的雜質。

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【題目】化學物質之間的反應奧妙無窮。在一次化學探究活動中。同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究,請你參與并填寫以下空白。

1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應

第一組同學設計了實驗方案一:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液。并不斷振蕩,同時測定混合液的pH

pH逐漸變大,

最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉

溶液能發(fā)生反應

請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應發(fā)生了?______

2)設計實驗,探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱

提供的實驗儀器與藥品:10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管。(請?zhí)顚憣嶒灢襟E、實驗現(xiàn)象)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

______

______

稀鹽酸與氫氧化鈉

溶液反應放熱

3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應請你完成實驗方案設計:

第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計了實驗方案二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取少量上述反應后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液

______

氫氧化鈉溶液過量

若沒有明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應

此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因是______。為此。還需要選擇______(填一種試劑),再進行實驗即可。

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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分,AF代表六種不同元素。下列說法不正確的是(

A

B

C

D

E

F

A. 元素B是自然界含量最多的元素

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C. 元素FE更易失電子

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A

石灰水

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氯化鋇溶液

B

稀鹽酸

氫氧化鈉溶液

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C

氯化鈉溶液

硫酸鉀溶液

硫酸鈉溶液

D

稀鹽酸

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A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

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(在答題卡上寫出計算過程)

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