【題目】某實驗小組同學發(fā)現(xiàn)在實驗桌上的小燒杯中,有上周做實驗取出的氫氧化鈉固體忘記回收處理。該小組同學對該氫氧化鈉固體是否變質一起進行了如下探究實驗。
(猜想與假設)
猜想1:該固體是NaOH
猜想2:該固體是Na2CO3
猜想3:該固體是______
(方案討論)
為了驗證猜想2或猜想3,甲、乙、丙三個同學分別提出如下方案。
(實驗準備)
將該固體置于燒杯中,加水完全溶解,配制成待測溶液。
甲同學:取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想3成立,否則猜想2成立。同學們認為此方案不可行,原因是______。
乙同學:取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想2或猜想3成立。同學們認為此方案也不可行,原因是______。
丙同學:取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量的BaCl2溶液(顯中性),再滴入酚酞溶液,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想2或猜想3成立。同學們通過分析認為此方案可行。
(實驗驗證)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及解釋 |
①取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量 ______ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想 ______ 不成立 |
②取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液 | 有 ______ , ______ | 猜想 ______ 成立 |
(反思與交流)敞口放置的氫氧化鈉容易變質,所以要______保存。
【答案】NaOH、Na2CO3 碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色 氫氧化鋇和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉 稀鹽酸 1 白色沉淀產(chǎn)生 酚酞試液變紅色 3 密封
【解析】
猜想與假設:
猜想1:沒有變質時,氫氧化鈉沒有反應,固體全部是氫氧化鈉,即該固體是NaOH;
猜想2:全部變質時,氫氧化鈉和二氧化碳完全反應生成碳酸鈉和水,固體中只有碳酸鈉,即該固體是Na2CO3;
猜想3:部分變質時,固體中含有沒有反應的氫氧化鈉和反應生成的碳酸鈉,即該固體是NaOH、Na2CO3;
實驗準備:
甲同學:此方案不可行,原因是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色;
乙同學:此方案也不可行,原因是氫氧化鋇和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉,影響檢驗氫氧化鈉;
實驗驗證:
①取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應生成了二氧化碳;
②取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,是因為碳酸鈉和氯化鋇反應生成了白色沉淀碳酸鋇,酚酞試液變紅色,是因為溶液中含有氫氧化鈉,實驗過程如下所示:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及解釋 |
①取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想1不成立 |
②取該待測溶液少許于試管中,向溶液中滴加過量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生,酚酞試液變紅色 | 猜想3成立 |
反思與交流:
敞口放置的氫氧化鈉容易變質,所以要密封保存;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用化學知識,可以解釋與解決生活中一些常見的問題,請你完成下列空白:
(1)水與雙氧水的化學性質不同,是因為它們的_____不同。
(2)用活性炭凈水器可凈化飲用水是利用活性炭的_____作用。
(3)天然水中含有許多雜質,將天然水變成純水的方法是_____。日常生活中軟化硬水的方法_____。
(4)下列生活中的做法 不利于節(jié)約用水的是_____
A.洗菜的水用來澆花B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷D.洗手使用洗手液時暫時關閉水龍頭
(5)6.5世界環(huán)境日中國主題為“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”。請你參與下列問題:內(nèi)蒙古大草原,過去是“天蒼蒼,野茫茫,風吹草地現(xiàn)牛羊”,現(xiàn)在則是“天蒼蒼,野茫茫,老鼠跑過露脊梁”,其原因可能是_____。
A.溫室效應引起長期干旱 B.亂砍亂伐森林
C.過度放牧、盲目開墾 D.酸雨的影響
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學,安全時刻記心中。下列做法不合理的是( 。
A. 汽油著火,用干粉滅火器滅火
B. 炒菜時,油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅
C. 啟用閑置的地窖前先進行燈火實驗
D. 夜間發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏,立即開燈查明泄漏原因
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語可準確、簡潔表達化學信息。請用恰當?shù)幕瘜W用語填空。
(1)2個鋁離子_____;
(2)5個硫酸根離子_____;
(3)氖氣_____;
(4)保持冰、水混合物化學性質的粒子_____;
(5)由Fe3+和OH﹣構成的氫氧化鐵_____;
(6)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成化合物的化學式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空
①用于醫(yī)療急救的氣體_____________________; ②氯化鎂中的陽離子__________________;
③人體中含量最多的物質___________________; ④侯氏制堿法制得的“堿”____________。
(2)請回答下列與化學有關的問題
①專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得,面粉不僅能燃燒,而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。由此可以推知面粉具有_________性。
②在葡萄生長的中后期可適當施加硝酸鉀、過磷酸鈣等肥料,其中硝酸鉀屬于化學肥料中的________肥。
③用洗潔精除去餐具上的油污,是因為洗潔精對油污具有___________作用。
④市場上出售的凈水器利用_________________來吸附、過濾水中的雜質。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學物質之間的反應奧妙無窮。在一次化學探究活動中。同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究,請你參與并填寫以下空白。
(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應
第一組同學設計了實驗方案一:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液。并不斷振蕩,同時測定混合液的pH. | pH逐漸變大, 最后pH≥7 | 稀鹽酸與氫氧化鈉 溶液能發(fā)生反應 |
請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應發(fā)生了?______
(2)設計實驗,探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱
提供的實驗儀器與藥品:10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管。(請?zhí)顚憣嶒灢襟E、實驗現(xiàn)象)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
______ | ______ | 稀鹽酸與氫氧化鈉 溶液反應放熱 |
(3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應請你完成實驗方案設計:
第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計了實驗方案二:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少量上述反應后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液 | 若 ______ | 氫氧化鈉溶液過量 |
若沒有明顯現(xiàn)象 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應 |
此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因是______。為此。還需要選擇______(填一種試劑),再進行實驗即可。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分,A﹣F代表六種不同元素。下列說法不正確的是( )
A | B | C | ||
D | E | F |
A. 元素B是自然界含量最多的元素
B. 元素A、D同族
C. 元素F比E更易失電子
D. 元素C、F化學性質相似
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在化學晚會上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫:他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影,再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水,將白紙掛在墻上,待晾干后,用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑.結果出現(xiàn)了“藍色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面.該同學所用的甲、乙、丙三種溶液可能是下列四項中的( 。
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 石灰水 | 稀硫酸 | 氯化鋇溶液 |
B | 稀鹽酸 | 氫氧化鈉溶液 | 酚酞試液 |
C | 氯化鈉溶液 | 硫酸鉀溶液 | 硫酸鈉溶液 |
D | 稀鹽酸 | 氫氧化鉀溶液 | 石蕊試液 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)實驗室中常需要使用硫酸。
(1)用小木棍蘸少量濃硫酸,放置—會兒后,可觀察到 。
(2)98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時,一定要將 沿燒杯壁緩慢地注入盛有的燒杯里,并用 攪拌,此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁,有 的感覺。
(3)49g質量分數(shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應,最多生成氫氣的質量是多少?
(在答題卡上寫出計算過程)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com