閱讀材料,回答問題:
材料Ⅰ:氯元素(Cl)是一種重要的非金屬元素,氯原子的最外層電子數(shù)是7,氯氣是雙原子分子,在通常情況下為黃綠色氣體.
材料Ⅱ:氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與多種金屬與非金屬直接化合,如氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫;鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉.
材料Ⅲ:氯氣可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等.
(1)消毒劑ClO2的名稱是
 
;消毒劑NaClO中氯元素的化合價是
 
價.
(2)寫出氯氣的物理性質(zhì):
 
;化學(xué)性質(zhì):
 
;用途:
 

(3)寫出材料Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(寫一個),反應(yīng)類型為
 

(4)下列說法錯誤的是
 
(填字母).
A.燃燒一定包含著化學(xué)變化     B.燃燒不一定要有氧氣參加    C.燃燒不一定是化合反應(yīng)
D.爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng).
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:(1)根據(jù)氧化物的化學(xué)式的讀法,從右往左讀,中間加“化”子,讀出下標(biāo);根據(jù)化合價的原則,由化學(xué)式求出元素的化合價;
(2)根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別判斷物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的;
(3)根據(jù)題中信息結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法分析,根據(jù)化合反應(yīng)的概念進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)燃燒、爆炸的特點(diǎn)分析判斷.
解答:解:(1)ClO2的名稱是二氧化氯;由于鈉顯+1價,氧顯-2價,設(shè)NaClO中氯元素的化合價是x,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,則(+1)+x+(-2)=0,解得x=+1.
(2)由題意可知.氯氣“通常情況下為黃綠色氣體”這一氯氣的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);
“氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與多種金屬與非金屬直接化合,如氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫;鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉”,氯氣的這些性質(zhì)必須通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);
氯氣可用于制備多種消毒劑;
(3)由題意可知,氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cl2+H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl;該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);
(4)A.燃燒過程中有新物質(zhì)生成,一定包含著化學(xué)變化,故說法正確;
B.燃燒不一定要有氧氣參加,例如鈉在氯氣中劇烈燃燒,故說法正確;
C.燃燒不一定是化合反應(yīng),例如甲烷的燃燒,故說法正確;
D.爆炸不一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng),例如氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時發(fā)生爆炸,故說法錯誤;
故答為:(1)二氧化氯;+1.
(2)通常情況下為黃綠色氣體.;氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與多種金屬與非金屬直接化合,如氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫;鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉”,氯氣的這些性質(zhì)必須通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);氯氣可用于制備多種消毒劑.
(3)Cl2+H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl;化合反應(yīng).
(4)D.
點(diǎn)評:本題主要考查了化學(xué)式、化學(xué)方程式的正確書寫、元素化合價的計(jì)算及其物質(zhì)的性質(zhì)及變化等方面的知識,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)氧原子的核電荷數(shù)為
 

(2)16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)在第三周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
 

(4)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由
 
元素過渡到
 
元素,并以稀有氣體結(jié)尾.
(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子
 
,陰離子
 

(6)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母).
A.相對原子質(zhì)量    B.質(zhì)子數(shù)不同   C.中子數(shù)不同     D.最外層電子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氧化汞分子分解示意圖.從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有:(答出4條即可)
(1)
 

(2)
 
;
(3)
 
;
(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《奇妙的二氧化碳》時,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的水推入充有CO2的三頸燒瓶中,振蕩. 氣球略微鼓起
 
澄清石灰水變渾濁
③將注射器2中的溶液推入三頸燒瓶中 溶液中
 
,氣球變癟.
問題討論:
(1)步驟①中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
 
,此實(shí)驗(yàn)說明,在密閉的體系內(nèi),氣壓變小的原因是
 
. 試寫出你學(xué)過的實(shí)驗(yàn)中,也是運(yùn)用此原理的實(shí)驗(yàn)
 
.結(jié)合“熱脹冷縮”原理,氣壓變小的另一原因是
 

(2)填寫②中的操作.
(3)若將步驟①中的水改為相同體積的濃氫氧化鈉溶液,再進(jìn)行步驟②時,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,此實(shí)驗(yàn)說明
 
.結(jié)合問題(1)試比較:推入氫氧化鈉溶液時氣球的大小
 
推入同體積水時的氣球的大。ㄌ睢按笥凇被颉靶∮凇被颉暗扔凇保
(4)③中現(xiàn)象原因(用符號表達(dá)式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義:
(1)2個氮原子
 
、5個鈉離子
 
;
(2)6SO42-
 
、CO2
 
(只要求寫出一種意義).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等物質(zhì)的量的NaHCO3和KHCO3的混合物9.20g與100mL鹽酸反應(yīng).
(1)試分析,欲求標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成的CO2的體積時,還需什么數(shù)據(jù)
 
(用a、b等表示,要注明單位).
(2)利用所確定的數(shù)據(jù),求標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成的CO2的體積:
所需數(shù)據(jù)的取值范圍 生成CO2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
鹽酸不足時
鹽酸過量時
(3)若NaHCO3和KHCO3不是等物質(zhì)的量混合,則9.2g固體與鹽酸完全反應(yīng)時,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成CO2氣體的體積大于
 
 L,小于
 
 L.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進(jìn)行
 
、
 
 
幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
(填字母);實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 
,其檢驗(yàn)方法是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
.由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論:水是由
 
元素和
 
元素組成;
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙              D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡稱“Vc”)就會患壞血病,如圖所示為某種“維生素C”藥片說明書的一部分.其中,維生素C“化學(xué)式”部分殘缺,用“C6H8On”表示.
(1)維生素C中碳和氫元素的質(zhì)量比是
 
;
(2)維生素C屬于
 
(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”);
(3)維生素C的相對分子質(zhì)量為176,則維生素C化學(xué)式中n為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列五種氣體:氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氧氣.用化學(xué)式填寫:有劇毒的是
 
;理想的無污染能源是
 
;能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
;能在空氣中燃燒生成兩種物質(zhì)的氣體是
 

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同步練習(xí)冊答案