蘄春實驗中學化學興趣小組,在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖1所示的實驗.
(1)第一組同學在向A中加入一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色,則反應后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外,用化學式表示)
 
;第二組同學做完A實驗后溶液呈無色,用微觀理論解釋A中溶液變?yōu)闊o色的反應的實質(zhì)是
 

(2)第三組同學做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).B實驗全過程的操作及現(xiàn)象是:
步驟現(xiàn)象
第一步:
 
;
氣球脹大
第二步:
 
氣球又縮小至原來狀態(tài)
(3)請寫出氣球縮小至原來狀態(tài)的化學方程式
 

(4)實驗結(jié)束后,小軍將以上同學做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中,觀察到混合后的廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問:
【提出問題】大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)?(酚酞除外)
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗驗證】取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液,如圖2為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線.
【實驗結(jié)論】如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生,溶液仍然為紅色,則廢液中的溶質(zhì)為
 
;如果觀察到有沉淀產(chǎn)生,溶液仍由紅色變?yōu)闊o色,則廢液中的溶質(zhì)為
 
考點:堿的化學性質(zhì),酸堿指示劑及其性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)從第一組同學在向A中加入一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色,說明溶液呈堿性,說明還有剩余的NaOH;第二組同學做完A實驗后溶液呈無色,說明氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應去分析解答;
(2)①從第一步產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是:氣球脹大,氣球脹大,說明集氣瓶內(nèi)氣體體積變小氣壓變小去分析解答;
②從第二步中產(chǎn)生的現(xiàn)象是氣球又縮小至原來狀態(tài),說明集氣瓶內(nèi)氣體體積又變大去分析解答;
(3)從氣球縮小至原來狀態(tài)的化學反應是碳酸鈉和稀鹽酸反應去分析解答;
(4)從碳酸鈉和氯化鈣溶液反應后生成的物質(zhì)呈中性,碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性去分析解答.
解答:解:(1)第一組同學在向A中加入一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色,說明溶液呈堿性,說明還有剩余的NaOH,所以溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和鹽酸反應生成的NaCl和剩余的NaOH;第二組同學做完A實驗后溶液呈無色,說明氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應,其反應的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中的氫離子反應生成了水分子故答案為:NaOH、NaCl        氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中的氫離子反應生成了水分子;
(2)①由于第一步產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是:氣球脹大,氣球脹大,說明集氣瓶內(nèi)氣體體積變小氣壓變小,由于瓶內(nèi)充滿二氧化碳氣體,說明二氧化碳氣體被吸收,氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體生成碳酸鈉和水;故答案為:打開K1;
②第二步中產(chǎn)生的現(xiàn)象是氣球又縮小至原來狀態(tài),說明集氣瓶內(nèi)氣體體積又變大,又產(chǎn)生了氣體,由第一步分析可知瓶內(nèi)的反應后生成的碳酸鈉,碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,其反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;故要打開K2產(chǎn)生氣體,關(guān)閉K1,防止產(chǎn)生的氣體跑掉;故答案為:打開K2,關(guān)閉K1;
(3)由(2)分析可知:氣球縮小至原來狀態(tài)的化學反應是碳酸鈉和稀鹽酸反應,其化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;故答案為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;   
(4)A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中,此時溶液里面的溶質(zhì)可能有:NaOH、HCl、NaCl、Na2CO3,由于觀察到混合后的廢液呈紅色,說明溶液呈堿性,就排除了里面含有HCl的可能,這樣溶液中的溶質(zhì)可能為:NaOH、NaCl、Na2CO3;由圖2可以看出,隨著溶液的滴加,沉淀越來越多,發(fā)生的反應為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;說明溶液中一定有Na2CO3;當碳酸鈉完全反應后,如果觀察到的現(xiàn)象有沉淀產(chǎn)生,溶液仍然為紅色說明此時還存在堿性的物質(zhì)NaOH,原溶液里的溶質(zhì)為:NaOH、Na2CO3、NaCl;如果觀察到有沉淀產(chǎn)生,溶液仍由紅色變?yōu)闊o色,說明此時溶液里沒有堿性的物質(zhì)(NaOH),則原溶液里的溶質(zhì)為:Na2CO3、NaCl;故答案為:NaOH、Na2CO3、NaCl    Na2CO3、NaCl.
點評:碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,要想證明碳酸鈉溶液和氫氧化鈉混合溶液中有氫氧化鈉溶液,必須先排除碳酸鈉溶液的干擾.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(  )
事實 解釋
A 濕衣服在夏天比在冬天干的快 溫度升高,分子運動速率加快
B NaOH和Ca(OH)2化學性質(zhì)相似 溶于水后生成的陰離子都是OH-
C 稀有氣體可作保護氣 原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D 密封良好的方便面從平原帶到高原時,
包裝袋鼓起
袋內(nèi)的氣體分子體積增大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

有8gCO與CO2混合氣體已知其中碳元素質(zhì)量分數(shù)為30%,將該混合氣體通過灼熱CuO后,再將余下氣體通往足量石灰水,最多可得到白色沉淀的質(zhì)量是( 。
A、28.6gB、23.7g
C、20gD、18.2g

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對其變質(zhì)情況進行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì).
【實驗與結(jié)論】
實驗中可選擇的試劑:稀鹽酸、Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、酚酞試液、CuSO4溶液
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
a.取少量該溶液于一支試管中,加入過量的
 
產(chǎn)生白色沉淀 該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b.將步驟a所得的液體靜置,取上層清液于另一支試管中,滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)
【拓展探究】甲同學又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉,方案如下:
向該溶液中加入
 
,充分反應后,經(jīng)過濾操作,即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有些化學反應沒有明顯現(xiàn)象,需借助設(shè)計一定的實驗產(chǎn)生明顯現(xiàn)象來判斷.小明發(fā)現(xiàn)CO2和NaOH溶液發(fā)生反應時沒有明顯現(xiàn)象(反應方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O),為證明反應發(fā)生,小明設(shè)計出如圖三個實驗方案:

(1)寫出上圖中標有字母的儀器名稱:a
 
燒杯,b
 

(2)請回答:
如果有明顯現(xiàn)象發(fā)生,請寫出實驗現(xiàn)象;若沒有,請?zhí)岢龈倪M方案.
實驗①
實驗②
實驗③
(3)有同學認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應,其理由是
 

(4)小明又設(shè)計以下實驗進一步證明,請回答:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟1:往NaOH溶液中通往CO2氣體
步驟2:接著往溶液中滴入CaCl2溶液
步驟1:沒有明顯現(xiàn)象
步驟2:現(xiàn)象:
 

反應方程式為
 
CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應
(5)請你再設(shè)計一個實驗證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(要求用不同的方法).
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
 
 
CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,發(fā)生裝置可選擇
 
(填編號,下同)
(2)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為
 
,檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(3)若用排空氣法收集H2,收集裝置應選擇
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是 A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)t3℃時,將30g A物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的 NH4NO3 固體并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是
 

(4)下列說法正確的是
 

A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不變
B.t3℃時,向 100g20%A 的不飽和溶液中加入100g水,充分攪拌,溶液質(zhì)量分數(shù)為10%
C.t3℃時,等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最多的是 A
D.升高C的溫度,一定有晶體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))
實驗
序號
過氧化氫溶液
濃度/%
過氧化氫溶液質(zhì)量/g  溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 4 / 125 148
 ④ 30 12 90 / 125 82
請你分析如表數(shù)據(jù),你可以得出何結(jié)論?

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科目:初中化學 來源: 題型:

中和反應是放熱反應.取10mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液(密度1.10g/mL)置于燒杯中(并滴入2滴酚酞),向燒杯中逐滴加入稀鹽酸.隨著鹽酸的滴入,燒杯中溶液顏色從紅色逐漸變淺,當加入10mL稀鹽酸時,溶液恰好變?yōu)闊o色.燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積之間關(guān)系如圖所示.
(1)當加入4mL稀鹽酸時,燒杯中溶液的溶質(zhì)為
 
(寫化學式)
(2)試解釋燒杯中溶液溫度隨加入鹽酸的體積發(fā)生變化的原因
 

(3)當鹽酸與氫氧化鈉恰好中和時生成氯化鈉多少克?(精確到0.1g)

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