某化學(xué)興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序設(shè)計了四種方案,每種方案所用的試劑如下,其中你認(rèn)為可行的是
 

A. Fe、Ag、CuSO4溶液   B. Fe、Cu、AgNO3溶液    C. Cu、FeCl2溶液、Ag      D.
 
考點:金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性順序,驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.
解答:解:A、鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說明了活動性鐵>銅;銀與CuSO4溶液不反應(yīng),說明了活動性銅>銀;由此可得的三種金屬活動性鐵>銅>銀;故該方案合理.
B、鐵與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀,說明了活動性鐵>銅;銅與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀,說明了活動性銅>銀;但無法確定銀和銅的活動性強(qiáng)弱,故該方案不合理.
C、銅與FeCl2溶液不反應(yīng),說明了活動性鐵>銅;銀與FeCl2溶液不反應(yīng),說明了活動性鐵>銀;但無法確定鐵和銅的活動性強(qiáng)弱,故該方案不合理.
D、驗證三種金屬活動性強(qiáng)弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).可采用銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液,銅與硫酸亞鐵溶液不反應(yīng),說明了活動性鐵>銅;銅與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀,說明了活動性銅>銀;由此可得的三種金屬活動性鐵>銅>銀;故該方案合理(合理即可).
故選:A;銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液(合理即可).
點評:本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、鐵在氧氣中燃燒
B、加熱高錳酸鉀
C、硫磺在空氣中燃燒
D、蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用加熱銅絲的方法測得空氣中氧氣的含量的實驗中,加熱前銅絲呈
 
色,加熱一段時間呈
 
色,反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
,基本反應(yīng)類型是
 
.該實驗中銅絲繞成螺旋狀的目的是
 
,加熱的過程中應(yīng)交替緩慢推動兩個注射器活塞,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究分子的基本性質(zhì)(即特點),做了如下表所示的實驗,請你將探究方案補(bǔ)充完整
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①向盛有40mL蒸餾水的燒杯中加入2-3滴酚酞
 
水不能使酚酞試液變紅
②取上述溶液少許于試管中,慢慢向里面滴加濃氨水
 
氨水使酚酞溶液變紅
濃氨水酚酞試液
③、僦袩瓋(nèi)的酚酞試液倒入A、B兩燒杯中,如圖
C中氨水逐漸減少,A中酚酞溶液由上向下逐漸變紅,B中溶液仍為無色.
 
 
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有酸的通性的原因是( 。
A、酸中都含有氫元素
B、酸都含有酸根
C、酸都能電離出H+
D、酸中都含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填表:
溶液碘酒濃硫酸稀鹽酸高錳酸鉀溶液稀醋酸溶液
溶質(zhì)碘(I2 
 
 
 
 
 
 
 
溶劑 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可能從空氣中分離的是( 。
A、用作醫(yī)療急救的氧氣
B、用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體
C、用作食品防腐劑的氮氣
D、用作燃料的天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料被廣泛應(yīng)用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗?zāi)康摹繙y定金屬鐵、銅和鎂的活動性強(qiáng)弱.
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮光薄鐵片、薄銅片、薄鎂片.
【實驗過程】
步驟Ⅰ:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察現(xiàn)象;
步驟Ⅱ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實驗記錄】用“+”表示能觀察到實驗現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象(見下表).
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-++
--+
+++
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強(qiáng),判斷依據(jù)是
 

(2)運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學(xué)研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外,還需要控制的條件是
 
.寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,此反應(yīng)屬于
 

【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
 
(用元素符號表示).
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選用金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),而不選用金屬鎂和稀硫酸反應(yīng),他的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

繼“分子足球”C60之后,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)另一種“分子足球”N60.一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來,是未來的火箭燃料,N60屬于(  )
A、混合物B、單質(zhì)
C、氧化物D、化合物

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