下列實驗方法無法達到實驗目的是( 。
A、用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳
B、用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C、用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
D、用二氧化錳溶液鑒別水和過氧化氫溶液
考點:物質的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應原理
專題:物質的鑒別題
分析:鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質的不同,選擇適當?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
解答:解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不能,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項錯誤.
B、氮氣與二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項正確.
C、把帶火星的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條復燃的是氧氣,木條正常燃燒的是空氣,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項錯誤.
D、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣,水不能,分別加入二氧化錳,產生氣體的是過氧化氫溶液,無明顯變化的是水,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題有一定難度,解答物質的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質的性質,然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用電解氯化鎂的方法生產金屬鎂:MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑電解1000克氯化鎂至多能生產多少千克金屬鎂?同時能得到多少千克氯氣(Cl2)?(用兩種方法計算)

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純凈物是由同種物質組成的,它具有一定的組成和性質(如有固定的熔、沸點).下列各組物質均屬于純凈物的是( 。
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B、新鮮空氣、酒精
C、氧氣、五氧化二磷
D、食鹽水、牛奶

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十一假期小青同學回到農村老家:
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(2)他給小表弟表演魔術,把汽水中氣體通入滴加紫色石蕊試液的水中,紫色石蕊試液變?yōu)?div id="hhcn94z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,其反應的符號表達式為:
 

(3)看到塑料大棚附近有人燒野火,立刻拿出液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅,為什么二氧化碳可用于滅火
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)請從“氧氣、氮氣、氦氣、二氧化硫”中選擇適當?shù)奈镔|填空:
①可用于醫(yī)療急救的是
 
②能對空氣造成污染的氣體是
 
;
③可以用來制作飛艇的氣體是
 
④充入食品包裝袋中防腐的氣體是
 

(2)請用適當?shù)幕瘜W符號填空:
①氮氣
 
 ②汞
 
 ③水分子
 
 ④高錳酸鉀
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列元素符號:
 
 
 
 碳
 
 
 磷
 
 鉀
 
 鈣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在原子中核外電子數(shù)=
 
=
 
,核外電子數(shù)比核內質子數(shù)多是
 
離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

早在兩會期間,中央領導提出:陜西要推出“綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的要求,下列做法不符合這一理念的是( 。
A、加強廢舊金屬的回收利
B、推廣使用天然氣做燃料
C、城市定期灑水,降低PM2.5含量
D、支持用煤燃燒發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于緩慢氧化且放熱的是( 。
A、木炭加熱發(fā)紅光
B、植物光合作用
C、霓虹燈發(fā)光
D、鐵制器皿生銹

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