KFePO4新型鋰離子動力電池以其獨特的優(yōu)勢成為奧運會綠色能源的新寵，已知P的化合價為+5價，則KFePO4中Fe的化合價為（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4
考點：有關元素化合價的計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合化合物的化學式進行解答本題．
解答：解：在KFePO4中，P元素的化合價為+5價，K元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，設該化合物中Fe元素的化合價為x，由化學式和化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，則（+1）+x+（+5）+（-2）×4=0，解得x=+2．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列食品、調(diào)味品的制作過程中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、用鮮奶制酸奶
B、用料酒制食醋
C、用糯米釀甜酒
D、水果榨果汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　　）
A、t1℃時甲和乙的溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B、t2℃時等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液中，乙中的溶劑質(zhì)量大于甲的溶劑質(zhì)量
C、t2℃50g水中最多能溶解40g甲物質(zhì)
D、t2℃時甲和乙的飽和溶液降溫，甲析出的固體一定比乙多

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科目：初中化學 來源： 題型：

四位同學就下列化學用語的含義進行交流，其中表述正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

為除去下表物質(zhì)中雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項 物質(zhì) 所選試劑及操作方法
A． Cu（CuO） 通入氧氣并加熱
B． NaCl溶液（Na2CO3） 加入適量氯化鈣溶液充分反應后過濾
C． CaO（CaCO3） 加入適量稀鹽酸溶解、過濾
D． CO2（HCl） 氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化為人類帶來多種新物質(zhì)和能量，充分利用這些變化，利用化學知識自如的控制化學變化，才能真正讓化學服務于人類社會．
（1）物質(zhì)的燃燒為我們帶來光能和熱能．在氫氣、一氧化碳、甲烷三種燃料中，屬于有機化合物的是（填化學式）
 
．
（2）“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置，在受到球體中心膨破力時，能將球體內(nèi)的滅火干粉均勻爆撒開，附著在可燃物的表面，使其達到滅火效果．其中的滅火材料是納米級ABC 干粉，主要成分是磷酸二氫銨（NH4H2PO4）．磷酸二氫銨在受熱時，能夠生成氨氣、水、五氧化二磷，同時吸收大量的熱．
①寫出磷酸二氫銨受熱反應的化學方程式，
 
該反應屬于反應
 
（填“化合”、“分解”、“置換”和“復分解”之一）．
②該滅火球滅火過程中蘊含的原理是
 
（寫出一條即可）．
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥，下列說法不正確的是
 
．
A．磷酸二氫銨是一種復合肥  B．使用該化肥時應避免與堿性物質(zhì)混用
C．該化肥中氫、氧元素質(zhì)量比為3：2  D．運輸、儲存該化肥時應避免日曬雨淋
（3）如果城市客車使用二甲醚（化學式C2H6O）為燃料，能減少汽車尾氣中PM2.5 的排放二甲醚中碳、氫原子個數(shù)比是（填最簡整數(shù)比）
 
．二甲醚燃燒驅動汽車的過程是
 
能轉化成熱能，繼而再轉化成機械能的過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年11月15日，上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生特大火災，產(chǎn)生的原因可能是違規(guī)使用了一批劣質(zhì)保溫材料，由四個無證電焊工違章操作引起．則回答下列問題：
（1）、請根據(jù)這次特大火災，回答聚氨酯泡沫塑料的一點化學性質(zhì)為
 
．濺落的電火花在引發(fā)這場特大火災中所起的作用是
 
．（填序號）A．提供氧氣； B．使可燃物的溫度達到著火點； C．提供可燃物．
（2）、聚氨酯保溫材料的保溫性能好，但阻燃性能差，易燃加速火勢蔓延，且快速釋放出大量的有毒煙氣，含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，該氣體的化學式為
 
．
（3）、氫氧化鋁是用量最大和應用最廣的環(huán)保型阻燃劑．當溫度達到300～380℃時，氫氧化鋁開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鋁固體，則將氫氧化鋁添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．請寫出氫氧化鋁受熱分解的化學方程式為
 
，發(fā)生反應的基本類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上可以用食鹽為原料制取純堿（Na2CO3），生產(chǎn)的關鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）．主要生產(chǎn)流程如圖：
（1）設備（Ⅰ）中得到的固體加熱制得純堿的反應原理：2NaHCO3 
  △  
.
 
 Na2CO3+X+H2O，其中X的化學式是
 
．
（2）若在化學實驗室里分離“設備（Ⅰ）”中的混合物，用到的操作名稱是
 
；
（3）在“設備（Ⅱ）”中固體A與水反應的化學方程式是
 
；
（4）對“設備（Ⅱ）”中母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有
 
（填化學式），循環(huán)利用這些物質(zhì)的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學為驗證碳在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有一氧化碳又有二氧化碳，設計如圖所示流程進行實驗，根據(jù)所學知識回答相關問題．（提示：氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳，濃硫酸用于吸收水蒸氣，吸收時均無明顯現(xiàn)象．）

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是
 
；
（2）實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是
 
；
（3）根據(jù)設計意圖，觀察到
 
（填寫實驗現(xiàn)象）時，證明混合氣體中既有CO又有CO2；
（4）從環(huán)保角度分析，該流程設計中的一處明顯不足是
 
．

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