請你回答在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的下列問題．
（1）標(biāo)出圖中儀器的名稱，補充完整制取裝置圖；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點：氧氣的制取裝置,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)常見儀器的名稱和排水法收集裝置圖進行分析．
（2）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）固定的儀器是鐵架臺，畫出排水法收集氧氣的裝置圖即可，故答案為：；
（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．故答案為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
點評：了解加熱固體制取氣體的注意事項和作圖的一般知識，才能作出正確的裝置圖，作圖時要注意儀器的比例．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某美國科學(xué)家在銀河星系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子，該分子的化學(xué)式為C3H4O．星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源．請完成下列填空：（注：第2、3小題必須有計算過程）
（1）該物質(zhì)是由
 
種元素組成，其分子中各原子個數(shù)比是
 

（2）該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比：
 

（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將12克石灰石放到100克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不和酸反應(yīng)）生成4.4克的二氧化碳．求：
（1）石灰石的純度；
（2）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空白．

（1）屬于金屬元素的是
 
（填序號），其原子結(jié)構(gòu)特點為
 
，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成
 
離子（填“陰”或“陽”）．
（2）寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式
 
，并標(biāo)出生成物中各元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律，進行了如圖所示的小實驗．在一根吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上銅絲（如圖），并使該玻璃棒保持平衡．然后，用酒精燈給一端銅絲加熱1-2分鐘．停止加熱后冷卻，請回答下列問題：
（1）銅絲在空氣中加熱反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）請畫圖并說明此時玻璃棒是否平衡（酒精燈和鐵架臺不用畫）
圖：
 
；
說明：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中不同的“小球”代表不同的原子．

①圖中共有
 
種原子，它們的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)
 
（填“質(zhì)子”、“中子”）數(shù)不同．
②D圖可表示5個
 
（填“分子”或“原子”）．
③四幅圖中，能表示混合物的是
 
（填圖下字母，下同），單質(zhì)的是
 
．
④若○表示氫原子，表示氧原子，寫出在二氧化錳催化條件下A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用硫化亞鐵的塊狀固體與稀鹽酸（液體）在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，易溶于水．

①制取硫化氫時選用的發(fā)生裝置
 
或
 
．
②硫化氫氣體排放到空氣中會污染空氣．硫化氫氣體可被水吸收，用堿液（如NaOH溶液）吸收效果最好．收集硫化氫氣體時，應(yīng)將
 
端（選填m、n、e、f）與右圖的
 
端（填g、h）相連．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究燃燒的條件，我們設(shè)計如下實驗：實驗裝置如圖所示，在250mL燒杯中，注入200mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷著火點為40℃，紅磷著火點為200℃）．不一會兒，觀察到：
（1）銅片上的白磷燃燒起來，而銅片上的紅磷不燃燒，這是因為
 
．
（2）若銅片上的白磷量比較多，燃燒一段時間后，銅片上的紅磷也會燃燒起來，為什么？
 
．
（3）白磷燃燒應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？
 
．
（4）若將燒杯上的銅片移走，并用一根玻璃導(dǎo)管對著水中的白磷吹入空氣．你將觀察到什么現(xiàn)象？為什么？
 
．
（5）由上述實驗可得物質(zhì)燃燒條件如圖：在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火．其中曹軍的木船是
 
，木船燃燒的條件是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圍繞一瓶NaOH固體是否編制的問題，通過如下問題和實驗進行研究．
（1）寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．
（2）能否用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì)
 
（填“能”或“否”），并說明理由：
 
．
（3）為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH，某同學(xué)按如下操作進行實驗：
①取少量固體溶于水，向其中加入足量的CaCl2溶液，現(xiàn)象為
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②�、偎玫娜芤河谠嚬苤校蚱渲械渭由倭康姆犹囈�，現(xiàn)象為
 
．其結(jié)論是
 
．

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