為了探究燃燒的條件,我們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在250mL燒杯中,注入200mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷(白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為200℃).不一會(huì)兒,觀察到:
(1)銅片上的白磷燃燒起來(lái),而銅片上的紅磷不燃燒,這是因?yàn)?div id="fwp5xag" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若銅片上的白磷量比較多,燃燒一段時(shí)間后,銅片上的紅磷也會(huì)燃燒起來(lái),為什么?
 

(3)白磷燃燒應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么?
 

(4)若將燒杯上的銅片移走,并用一根玻璃導(dǎo)管對(duì)著水中的白磷吹入空氣.你將觀察到什么現(xiàn)象?為什么?
 

(5)由上述實(shí)驗(yàn)可得物質(zhì)燃燒條件如圖:在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船,熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火.其中曹軍的木船是
 
,木船燃燒的條件是
 
、
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)了解物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件.即物質(zhì)具有可燃性、與空氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn);
(2)白磷的燃燒可以增加紅磷周?chē)臏囟,使其達(dá)到著火點(diǎn);
(3)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象來(lái)解答;
(4)考慮物質(zhì)燃燒需要氧氣的條件.向熱水中的白磷吹氣,使其與氧氣接觸,可燃燒;
(5)從物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件出發(fā),可燃物(木船)、東風(fēng)(提供充足的氧氣)、周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船(達(dá)到著火點(diǎn)),去寫(xiě)答案.
解答:解:(1)銅片上的白磷能夠燃燒,是因?yàn)榫邆淞宋镔|(zhì)燃燒的條件:①物質(zhì)具有可燃性.②可燃物與氧氣接觸.③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);而紅磷雖與氧氣接觸,但溫度未到到著火點(diǎn),故不能燃燒;
(2)白磷量比較多,燃燒一段時(shí)間后銅片以及紅磷周?chē)臏囟壬撸_(dá)到了紅磷的著火點(diǎn).紅磷又與氧氣接觸,符合物質(zhì)燃燒的條件.所以紅磷也燃燒了起來(lái);
(3)據(jù)試驗(yàn)可知,白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體;
(4)水中的白磷開(kāi)始不能燃燒,就是因?yàn)闆](méi)與氧氣接觸.現(xiàn)在用導(dǎo)管對(duì)著水中的白磷吹入空氣,可以看到白磷在水中燃燒,因?yàn)闊崴械臏囟瘸^(guò)了白磷的著火點(diǎn),吹入空氣,使白磷與空氣中的氧氣接觸,滿(mǎn)足了白磷燃燒的條件;
(5)物質(zhì)燃燒一定要滿(mǎn)足物質(zhì)具有可燃性、達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸這三個(gè)條件.赤壁之戰(zhàn)中曹操的木船是可燃物,周瑜點(diǎn)燃的戰(zhàn)船使木船達(dá)到著火點(diǎn),東風(fēng)又提供了充足的氧氣.具備了物質(zhì)燃燒的條件,使曹軍的木船燃起大火.
故答案為:(1)銅片上的白磷能夠燃燒,是因?yàn)榫邆淞宋镔|(zhì)燃燒的條件:①物質(zhì)具有可燃性.②可燃物與氧氣接觸.③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);而紅磷雖與氧氣接觸,但溫度未到到著火點(diǎn),故不能燃燒;
(2)白磷燃燒時(shí)放出的熱量,使銅片溫度升高,使紅磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn),又與空氣中的氧氣接觸,所以紅磷也會(huì)燒起來(lái);
(3)白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙;
(4)白磷在水中燃燒,因?yàn)闊崴械臏囟瘸^(guò)了白磷的著火點(diǎn),吹入空氣,使白磷與空氣中的氧氣接觸;
(5)可燃物,與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)和歷史故事考查物質(zhì)燃燒的條件.使學(xué)生在有趣的實(shí)驗(yàn)和故事中鞏固了課本中的知識(shí).
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),涉及以下過(guò)程:①溶解②稱(chēng)量③計(jì)算④裝瓶存放.請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:
    (1)現(xiàn)欲配制50g5%的氯化鈉溶液,配制過(guò)程的先后順序是
     
    (填序號(hào)).
    (2)用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱(chēng)取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來(lái)的操作是
     

    (3)在溶解步驟中需要的儀器有
     
    、
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)你回答在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的下列問(wèn)題.
    (1)標(biāo)出圖中儀器的名稱(chēng),補(bǔ)充完整制取裝置圖;
    (2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    金屬元素在生活、生產(chǎn)中,以及對(duì)人類(lèi)的健康有著很重要的作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
    (1)金屬加工后的廢切削液中含有2~5%的NaNO2,它是一種環(huán)境污染物.人們用NH4Cl溶液來(lái)處理此廢切削液,使NaNO2轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì).該反應(yīng)分兩步進(jìn)行:
    第一步:NaNO2+NH4Cl═NH4NO2+X
    第二步:NH4NO2═N2↑+2H2O
    ①第一步反應(yīng)中X的化學(xué)式是
     

    ②NH4NO2中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是
     
    ,其中氮元素的化合價(jià)分別是
     
    ,
     

    (2)如圖1是一盞廢舊臺(tái)燈,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn).

    ①小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的
     
    等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
    ②小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色,無(wú)銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為
     

    ③我國(guó)古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,得到一種外觀似金子的合金,該合金的主要成分為
     
    ,試寫(xiě)出有銅生成的化學(xué)方程式
     

    (3)用金屬鐵制備自來(lái)水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖2:
    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    ①固體B的成分是
     
    ,反應(yīng)a的化學(xué)方程式為:
     

    ②操作I的名稱(chēng)是
     
    ;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺(tái)、玻璃儀器、試劑、
     
    (填一種實(shí)驗(yàn)物品名稱(chēng)).
    ③反應(yīng)a、b、c中沒(méi)有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是
     
    (填字母代號(hào)).
    A.化合反應(yīng)  B.分解反應(yīng)  C.置換反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫(huà)花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫(huà)就制成了.
    (1)稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸,濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了
     
    (選填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
    (2)直接用濃硫酸在竹片上畫(huà)花具有危險(xiǎn)性,必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋?zhuān)趯?shí)驗(yàn)室把100克 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成5%的稀硫酸,需用量筒量取
     
    毫升的蒸餾水,在量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù)了,則量取水的體積
     
    (選填“<”“>”)所需水的體積.實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意什么?
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    為了測(cè)定某銅鋅合金的組成,某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組利用該合金粉末于稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
       第一次       第二次    第三次
     所取合金的質(zhì)量/克  10    10     20  
     所用稀硫酸的質(zhì)量/克   50    80     50
     生成氫氣的質(zhì)量/克   0.2     0.2     0.2  
    (1)從上表中數(shù)據(jù)分析,第
     
    次實(shí)驗(yàn)中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng);
    (2)試計(jì)算該10克銅鋅合金中的鋅的質(zhì)量
     
    克;
    (3)計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(列式計(jì)算)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    合理利用與開(kāi)發(fā)能源,增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.

    (1)海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來(lái)的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為
     

    (2)在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)立刻用
     
     滅火,請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式
     

    (3)在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖1所示,觀察到的現(xiàn)象是
     
    先燃燒,通過(guò)此實(shí)驗(yàn),說(shuō)明燃燒的條件之一是
     

    (4)煤仍然是目前使用率很高的一種燃料,為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖2如圖所示:反應(yīng)生成的一種氧化物是
     
     (寫(xiě)化學(xué)式),該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)均有錯(cuò)誤,請(qǐng)你任選兩個(gè)加以改正.
    ①2個(gè)氮分子:2N  ②1個(gè)鐵離子:Fe2+ ③氯化鋁:AlCl ④氧化銅中銅元素的化合價(jià):
    +2
    Cu
    O
     
    ;
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    配平下列化學(xué)方程式:
    (1)
     
    P+
     
    Cl2
     點(diǎn)燃 
    .
     
     
    PCl3
    (2)
     
    X2O3+
     
    Y═
     
    X+
     
    YO2
    (3)
     
    C2H4+
     
    O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
     
    H2O+
     
    CO2

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