金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答：
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
共同作用的結(jié)果．
（2）鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性的原因
 
．
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬鐵銹蝕的因素解答，依據(jù)鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)的性質(zhì)分析解答．
解答：解：（1）鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，故填：水和氧氣；
（2）由于鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁的致密氧化膜，且能覆蓋在鋁表面，從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng)，所以鋁抗腐蝕性較強(qiáng)，故填：鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：掌握金屬的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵，要加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家，如果煉鐵的主要原料是磁鐵礦，所用還原劑為一氧化碳．請(qǐng)回答：
（1）上述煉鐵的反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是：
 
．
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：用含F(xiàn)e3O460%的赤鐵礦石800t，理論上可煉出純鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白．

（1）屬于金屬元素的是
 
（填序號(hào)），在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成
 
離子（填“陰”或“陽”）；寫出F得兩電子后的粒子符號(hào)
 

（2）寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式
 
，并標(biāo)出生成物中F元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請(qǐng)你與某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）若用過氧化氫和二氧化錳來制取并收集一瓶氧氣，則應(yīng)選用的裝置組合是
 
（填字母），有關(guān)的化學(xué)方程式
 
，上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)        B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大      D．制取的氣體難溶于水
（3）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．制取并收集氨氣應(yīng)選擇
 
和
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-H均為初中化學(xué)中常見物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，D為紫紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅棕色粉末．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略去），請(qǐng)回答：
（1）寫出E→G的化學(xué)方程式
 
；
（2）寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)G→D的化學(xué)方程式
 
；該反應(yīng)屬于
 
（填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)中，不正確的是（　�。�
A、生鐵和鋼的性能完全相同
B、鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O
C、隔絕空氣和水可以防止鐵生銹
D、回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的
 
物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用
 
來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量較多的兩種成分是
 
、
 
．餅干在空氣中放置逐漸變軟，說明空氣中含有
 
，蠟燭能在空氣中燃燒，說明空氣中含有
 
．敞口放置的澄清石灰水表面上渾濁，說明空氣中含有
 
．（全寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放     B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉   D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，寫出該化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：
 
．該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由（寫名稱）
 
組成的；檢驗(yàn) b試管中氣體的方法是
 
；
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是
 
．
（4）寫出鐵絲與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：
 
；木炭與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案