“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念.在“綠色化學(xué)工藝”中,理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%.在用C3H4(丙炔)合成C5H8O2(2-甲基丙烯酸甲酯)的過程中,欲使原子的利用率達到最高,在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物是( 。
A、CH4和H2O
B、CH3OH和H2
C、CO和CH3OH
D、CH4和HCHO
考點:綠色化學(xué),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:結(jié)合課本知識的信息
分析:根據(jù)“綠色化學(xué)工藝”的特征:反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%;即生成物質(zhì)只有一種,由原子守恒推測反應(yīng)物的種類
解答:解:由題意知,綠色化學(xué)即環(huán)境友好型化學(xué),其理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%,根據(jù)這一觀點,要把一個C3H4分子變成一個C5H802分子,還必須增加2個C原子、4個H原子、2個O原子,即原料中C、H、O的原子個數(shù)比為2:4:2.
A.CH4和H2O,其中兩種物質(zhì)里三種原子不論怎樣組合也都不能使C、H、O的原子個數(shù)比為2:4:2,故A錯誤;
B.CH3OH和H2,其中兩種物質(zhì)分子里三種原子不論怎樣組合都不能使C、H、O的原子個數(shù)比為2:4:2,故B錯誤;
C.CH3OH和CO,這兩種物質(zhì)如果按照分子個數(shù)比1:1組合,則很容易使C、H、O的原子個數(shù)比達到2:4:2,故C正確;
D.CH4和HCHO,其中兩種物質(zhì)里三種原子不論怎樣組合也都不能使C、H、O的原子個數(shù)比為2:4:2,故D錯誤;
故選C.
點評:本題難度較大,考查同學(xué)們新信息獲取、處理及結(jié)合所學(xué)知識靈活運用所學(xué)知識進行解題的能力,抓住一個主要信息(“綠色化學(xué)工藝”中反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%)是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列元素符號或化學(xué)式
 
 錳
 
 
 
 水
 
二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
②原子是不能再分的一種微粒
③有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
④生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物
⑥由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
⑦高爐煉鐵原理為2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
A、①③④B、⑥⑦
C、⑥D、②④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑.一次性驗證銅、鐵、銀三種金屬的活動性強弱,該試劑是( 。
A、硫酸銅溶液B、硝酸銀溶液
C、硫酸亞鐵溶液D、稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水受熱變成水蒸氣是由于( 。
A、水分子被破壞
B、水發(fā)生了化學(xué)變化
C、水分子之間的間隔變大
D、水分子本身的體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語,通常只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是( 。
A、CaB、OC、2SD、He

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體遇到明火可能爆炸的是( 。
A、氧氣和氮氣
B、氫氣和氮氣
C、純凈的氫氣
D、氧氣和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、氫氣+氧化銅
高溫
 銅+水
B、氧氣+氫氣
點燃
C、碳酸鈣
高溫
 氧化鈣+二氧化碳
D、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對粒子進行探究.下列結(jié)論中,錯誤的是( 。
A、當(dāng)x=6時且該粒子為原子時,核電荷數(shù)n應(yīng)為8
B、當(dāng)x=8時且該粒子為陰離子時,核電荷數(shù)n應(yīng)為12
C、當(dāng)n=11時且該粒子為陽離子時,x應(yīng)為8
D、當(dāng)x=8時,該粒子的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定

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