7．小強同學(xué)的化學(xué)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類都不變
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化
C．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
D．洗滌劑用于去油污，是因為它具有乳化作用

分析 A、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氧氣具有助燃性，不具有可燃性分析；
D、根據(jù)洗滌劑的乳化作用進(jìn)行分析．

解答 解：A、化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，故A說法正確；
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化，故B說法正確；
C、氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的助燃性，氧氣不具有可燃性，故C說法錯誤；
D、洗滌劑能除去油污是因為它具有乳化作用，故D說法正確．
故選C．

點評 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)、催化劑的作用、氧氣的化學(xué)性質(zhì)以及乳化作用等化學(xué)知識，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)用語填空．
（1）1個氫原子H  
（2）2個碳酸根離子2CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．t2℃時甲的溶解度比乙的大
B．t1℃時，甲和乙的溶解度相等
C．升高溫度可將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出的甲的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室制取少量CO2時，制取裝置最好選用C （填字母，下同），如果需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)前后MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 （填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）在實驗室里，可用硫化亞鐵（Fe S）固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取H2S氣體．在通常狀況下，H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大，實驗室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B （填字母），如果該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)則反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究．

【實驗探究1】
（1）為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（a）取少量樣品于試管中，加水溶解后，加入過量的氯化鈣溶液；有白色沉淀產(chǎn)生樣品中含有碳酸鈉
（b）靜置，取上層清液于試管中，滴加酚酞試液．溶液變紅色樣品中含有氫氧化鈉
【實驗探究2】為了測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，亮亮同學(xué)設(shè)計如圖裝置（鐵架臺略去）按下列步驟進(jìn)行實驗．

①按圖連接好裝置并檢查裝置氣密性；
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取6g該樣品，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞；反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到溶液110mL．
（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（3）實驗中取用樣品的質(zhì)量不宜過多，如果樣品用量過多，造成的后果是樣品過多，中和反應(yīng)放熱太多使得氣體膨脹，測量誤差偏大；
（4）已知在實驗條件下，二氧化碳的密度為2g•L-1，則生成CO2的質(zhì)量為0.22g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%．
（5）實驗過程中，操作正確，裝置氣密性良好，Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍將偏大（填“偏大”或“偏小”），理由是加入硫酸溶液的體積也將計入二氧化碳的體積，造成碳酸鈉偏多，所以碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．
【實驗探究3】為了得到較純凈的氫氧化鈉固體，楊明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗流程．

（6）加入適量X溶液是Ca（OH）2溶液．
（7）最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量大于變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)與生活、工業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)，請用化學(xué)知識回答下列生活中的問題．
（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等．
（2）重慶本土汽車品牌--長安汽車自主研發(fā)設(shè)計的跑車“氫程”，以氫能源為直接燃料的原因是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）硫酸廠的廢水中因含有硫酸等物質(zhì)呈酸性，可以用Ca（OH）2來進(jìn)行中和處理．
①處理過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
②為使排放的污水pH=7，可向污水中加過量的BC（填序號）．
A．燒堿 　    　  B．石灰石　　　  　 C．廢鐵屑         D．廢銅屑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組做了提純NaCl的實驗并配制溶液．請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）儀器B的名稱是漏斗．
（2）①操作步驟有：a過濾，b溶解，c蒸發(fā)，正確的操作順序為bac（填序號）；在實驗中a、b、c步都要用的儀器是F（填字母）．
②造成所得NaCl產(chǎn)率偏大的原因可能是B（填字母）．
A．準(zhǔn)確量取20ml水后，倒入含有粗鹽粉末的小燒杯里，未用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁?br />B．過濾時，濾液渾濁便蒸發(fā)液體；
C．蒸發(fā)時不用玻璃棒攪拌而飛濺；
D．轉(zhuǎn)移精鹽到天平上稱量時，蒸發(fā)皿和玻璃棒上有殘留物沒有全部轉(zhuǎn)移．

（3）用提純得到的氧化鈉配制了50g5%的氧化鈉溶液，經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號）
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，俯視讀數(shù)    ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：
催化劑
溫度/℃
反應(yīng)程度		氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開始反應(yīng)420515305490
劇烈反應(yīng)490540350545
（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用氧化銅（氧化銅、氧化鐵、氧化鋁中選一個）
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，能（填“能”或“不能”）用實驗室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變（填變大或變小或不變）
（4）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其生成氧氣的速度慢（填快或慢）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．以下是化學(xué)實驗室常用的儀器：

（1）用以上儀器名稱填空：溶液蒸發(fā)結(jié)晶時盛放液體所選用的容器是蒸發(fā)皿；量取液體藥品應(yīng)選用量筒、膠頭滴管；
（2）用以上儀器來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，還缺少的玻璃儀器是玻璃棒．

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同步練習(xí)冊答案