10.用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:請(qǐng)回答下列問題:

(1)每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成.
(2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:2(寫最簡比);
(3)圖3表示的物質(zhì)屬于混合物.(填“純凈物”或“混合物”).
(4)由示意圖可以得到的一個(gè)信息是:在化學(xué)反應(yīng)中,在化學(xué)變化中分子可分.

分析 (1)根據(jù)生成物分子的構(gòu)成分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比;
(3)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析類別;
(4)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析分子、原子在化學(xué)變化中是如何變化的.

解答 解:將題目給出的圖中無關(guān)的干擾去掉后,得出各微粒間的關(guān)系圖為:
(1)由生成物的分子構(gòu)成可知,每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成;
(2)由各微粒間的關(guān)系圖可知,反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為:2:4=1:2;
(3)圖3表示的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的,屬于混合物;
(4)由反應(yīng)的微觀示意圖,分析分子、原子在化學(xué)變化中的情況是:①在化學(xué)變化中分子可分,②原子是化學(xué)變化中的最小粒子.
故答為:(1)4;(2)1:2;(3)混合物;(4)在化學(xué)變化中分子可分.

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí),將無關(guān)微粒的干擾去除,讓圖真正體現(xiàn)物質(zhì)的直接轉(zhuǎn)化和質(zhì)量關(guān)系,這樣利于數(shù)據(jù)和結(jié)論的形成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.苯甲酸[C6H5COOH]是一種弱酸,具有酸的性質(zhì),可做食品防腐劑.下列關(guān)于苯甲酸說法不正確的是( 。
A.它是由3種元素組成的
B.苯甲酸可與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)
C.苯甲酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比21:8
D.苯甲酸由7個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.雨水資源化是一種發(fā)展趨勢.
(1)受酸性氣體影響,雨水在降落過程中形成了酸雨.要測定某雨水酸堿度,可使用pH試紙.
(2)收集的地面雨水常攜帶樹葉、泥沙等不溶性雜物,應(yīng)進(jìn)行沉淀、過濾等處理;寫出圖中①號(hào)儀器的名稱燒杯,②號(hào)儀器的作用是引流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.燃料電池是一種新型綠色電池.它是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入,直接氧化,使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置.關(guān)于這三種氣體,說法正確的是( 。
A.均有毒性B.均有可燃性C.均易溶于水D.均屬于化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.向一定質(zhì)量的AgNO3溶液中加入Cu,溶液質(zhì)量與加入Cu的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法中不正確的是( 。
A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有2種B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體只有Ag
C.b~c段對(duì)應(yīng)溶液中含有AgNO3D.c點(diǎn)時(shí)反應(yīng)已經(jīng)停止

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.蚊香是驅(qū)除蚊蟲的常用物品.丙烯菊酯(化學(xué)式:C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑.
(1)點(diǎn)燃蚊香能聞到氣味,這說明了分子不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn).
(2)丙烯菊酯分子中碳、氧、氫原子的個(gè)數(shù)比為19:3:26.
(3)100.7克丙烯菊酯中含有16克氧元素(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

( 1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是AE或AC(填字母代號(hào)),這是利用氧氣不易溶于水和密度大于空氣的性質(zhì);該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣時(shí),可選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳 (填名稱或化學(xué)符號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)使用A裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)開始前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)完畢后,先把導(dǎo)管從水中取出,后熄滅酒精燈,目的是防止水倒吸炸裂熱的試管.
(4)為檢驗(yàn)裝置C中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,這是利用了氧氣助燃的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)硝銨與碳銨硬水與軟水鐵粉和氧化銅粉末羊毛織品與滌綸織品
方案一加熟石灰研磨加肥皂水,振蕩取樣,分別加入稀硫酸觸摸織品
方案二取樣滴加鹽酸觀察顏色分別用磁鐵吸引點(diǎn)燃觀察燃燒后灰燼
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中不符合該主題的是(  )
A.回收利用廢舊金屬B.推廣使用一次性塑料制品
C.廣泛使用太陽能等清潔能源D.短途出行多乘坐公交車或騎自行車

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同步練習(xí)冊答案