從一支燃著的蠟燭，可觀察到很多現(xiàn)象．溫度最高的是
 
，最亮的是
 
，溫度最低的是
 
．分
 
等三部分，欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的
 
加熱．用一個(gè)干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層
 
，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有
 
生成．把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變
 
，證明蠟燭燃燒時(shí)還有
 
生成．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)火焰的分層情況和燃燒的完全性分析；根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和生成物的性質(zhì)推斷，二氧化碳能使石灰水變渾濁；
解答：解：根據(jù)蠟燭火焰的分層情況，外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度最低，加熱物質(zhì)要用外焰．在燒杯內(nèi)壁上很快有一層 水霧，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有水生成．把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒時(shí)還有 二氧化碳生成．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳．
答案：外焰； 外焰； 焰心；  外焰、內(nèi)焰、焰心；  外焰；水霧；水；渾濁；二氧化碳；石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
點(diǎn)評(píng)：蠟燭是有碳?xì)溲踉亟M成的有機(jī)物，燃燒時(shí)生成水和二氧化碳，如果燃燒不充分還會(huì)有炭黑產(chǎn)生．要學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答日常生活中化學(xué)反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、顏色、狀態(tài)、氣味
B、硬度、密度
C、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)
D、助燃性、可燃性
E、揮發(fā)性、溶解性
F、氧化性、還原性
G、腐蝕性、穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
B、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年8月6日晚至7日凌晨，湖北省宜昌是突遭暴雨襲擊．造成部分群眾用水困難．化學(xué)興趣小組的同學(xué)用礦泉水瓶取回渾濁的溪水水樣，帶到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與并回答下列問(wèn)題．
【初步處理】小組同學(xué)將水樣放置一會(huì)兒觀察到平底有一層泥漿，小軍同學(xué)建議采取過(guò)濾的方法進(jìn)行處理．
（1）組裝過(guò)濾器時(shí)需要將圖形濾紙折疊處理，圖甲中不該出現(xiàn)的情形時(shí)
 
（填字母）．
（2）小軍正確組裝好過(guò)濾器后，按圖乙進(jìn)行如下過(guò)程操作：①將一瓶水倒入燒杯中；②用玻璃棒在燒杯中攪拌數(shù)次后，沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到過(guò)濾器中；③當(dāng)過(guò)濾器中液體略高于濾紙邊緣，暫停加入液體；④為加快過(guò)濾，用玻璃棒在過(guò)濾器內(nèi)攪拌．小軍的操作中不合理的有
 
（填序號(hào)，下同）；小軍過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，造成這一現(xiàn)象的操作是
 
．
【分析與討論】在同學(xué)的幫助下，小軍對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，重新過(guò)濾后得到略帶紅色的澄清液體．如果要出去水的顏色，可利用
 
除去．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，小軍利用身邊的一些材料，設(shè)計(jì)并制作了一個(gè)簡(jiǎn)易進(jìn)水器（如圖丙所示），其中小卵石和石英沙的作用是
 
．利用自制的簡(jiǎn)易凈水器對(duì)另一瓶水樣處理得到無(wú)色透明的液體．
【反思】經(jīng)簡(jiǎn)易凈水器處理后的水
 
（選填“是”或“不是”）純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋，觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
          事         實(shí)      解      釋
A氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動(dòng)的離子
B雙氧水與水性質(zhì)不同構(gòu)成分子的原子種類不同
C溫度計(jì)中水銀受熱膨脹原子的間隔受熱增大
D含有冰的水屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如圖是鐵絲、紅磷、硫與氧氣的實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)回答：
（1）甲圖中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，
 
，生成一種
 
色的固體，放出大量的熱，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（2）圖中的三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是
 
（多選，填序號(hào)）；
A．都是化合反應(yīng)，B．都是氧化反應(yīng)，C．生成物都是固體，D．都需要點(diǎn)燃，E．都是金屬與氧氣反應(yīng)，F(xiàn)．有發(fā)光、放熱
（3）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其中甲的作用是：甲
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用分子、原子、離子和元素的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）2014年4月22日，芝罘區(qū)臥龍西路查酒駕的市交警三大隊(duì)民警檢查一輛從南面開過(guò)來(lái)的轎車時(shí)，司機(jī)剛打開車門還沒(méi)探出頭，民警就聞到了一股酒味．交警能聞到酒精氣味的原因是
 
．
（2）氯化鈉的外觀是白色晶體狀，易溶于水，其來(lái)源主要是在海水中，是食鹽的主要成分．氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．
（3）核事故往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．為避免核輻射，需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子，使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用．“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，屬于同種
 
．
（4）在化學(xué)變化中，
 
不能再分，它是化學(xué)變化的最小粒子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①2個(gè)氫分子
 
；②4個(gè)氫氧根離子
 
；
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
④二氧化碳中碳元素的化合價(jià)
 

（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱．
化學(xué)名稱①
 
氖氣③
 
硝酸鉀
化學(xué)式SiO2②
 
FeSO4④
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三毛在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)測(cè)定某物質(zhì)中只含有一種元素，因此對(duì)該物質(zhì)作了以下推斷，你幫他選擇一下哪種說(shuō)法是正確的（　�。�
A、該物質(zhì)可能是單質(zhì)
B、該物質(zhì)一定是混合物
C、該物質(zhì)可能是化合物
D、該物質(zhì)一定是純凈物

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