如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(寫出裝置代號);可選用的收集裝置是
 
(寫出裝置代號).該反應的文字表達式為
 
,該反應的基本反應類型是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時可分為以下步驟:a點燃酒精燈,加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將藥品裝入,用帶導管的塞子塞緊試管,并固定在鐵架臺上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導管從水槽中取出,正確的操作順序是
 

(4)實驗室用裝置B制取氧氣時,該反應的文字表達式為
 

(5)實驗室制氧氣時:①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中;②把過氧化氫溶液緩慢加入少量二氧化錳的試管中,在上述兩種方法中第
 
(填序號)種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)認識常見儀器的名稱;
(2)發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;
(3)從實驗室制取氧氣的實驗步驟和注意事項去分析解答;
(4)根據(jù)反應物和產(chǎn)物書寫化學方程式;
(5)要得到平衡的氣流,就需要使反應持續(xù)勻速地進行;通過控制液體藥品過氫化氫溶液的加入速度及加入量,可達到控制反應速度的目的,而過氧化氫在二氧化錳催化下較快地分解,生成水和氧氣.
解答:解:(1)①為試管,②為酒精燈;
(2)錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,一變多,為分解反應;反應屬于固體加熱制氣,可選用發(fā)生裝置A.氧氣是不溶于水的,所以可以選用排水收集,裝置為C;氧氣密度大于空氣,所以可以選擇向上排空氣法收集,裝置為D;
(3)解:第一步:要檢查裝置的氣密性,如果裝置漏氣,就收集不到氧氣,浪費藥品;
第二步:檢查完裝置的氣密性,如果裝置的氣密性好,就把藥品裝入試管,用帶導管的塞子塞緊試管,準備加熱制;
第三步:由于加熱過程試管的溫度較高所以要把它固定在鐵架臺上];
第四步:點燃酒精燈,加熱試管里面的藥品;
第五步:由于氧氣不易溶于水故可用排水法收集氧氣;
第六步:將導管從水槽中取出;
第七步:熄滅酒精燈.
(4)實驗室用裝置B制取氧氣時,是固液常溫型,該反應的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(5)操作①不能實現(xiàn)對藥品用量及加入速度的控制,而操作②通過緩緩加入溶液的方法控制藥品的加入速度及用品,從而達到了控制反應速度的目的,所以①②兩種方法的實驗現(xiàn)象不相同;因此,要得到平穩(wěn)的氧氣流應采取操作②的方法進行制取.
故答案為:(1)試管,酒精燈;
(2)A;C或D;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應;
(3)bcadfe;
(4)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(5)②.
點評:本題主要考查實驗室制取氧氣的有關知識,難度不大,可依據(jù)有關知識解決.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

楊雪松老師在實驗室制取二氧化碳,他先將稀鹽酸及燒杯的總質(zhì)量稱量是100g,然后加入10g大理石充分反應后稱得總質(zhì)量為107.8g.求:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量.
(2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅同學想探究實驗室中用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下面問題.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
 

【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有 CaCl2,你認為還可能含有的溶質(zhì)是
 

【查閱資料】CaCl2 溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)請你寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式
 

(2)分別取少量該廢液和  CaCl2 溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(3)小紅的實驗能不能證明她的猜想,理由是
 

(4)設計實驗證明你的猜想正確,你的實驗是
 

【反思與拓展】
(1)若實驗證明了你的猜想是正確的,向廢液中加入過量的,反應完成后過濾、蒸發(fā)就可得到純凈的 CaCl22固體,或者
 
(簡要回答實驗方法)也可得到純凈的CaCl2固體.
(2)小紅認為廢液下沉積的不溶物是制取二氧化碳反應的催化劑,設計實驗證明她的猜想是錯的,你的實驗步驟和現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取并收集氧氣可能要用到的一組儀器是( 。
A、集氣瓶、試管、導管、鐵架臺
B、集氣瓶、試管、鐵架臺、酒精燈
C、酒精燈、試管、漏斗、鐵架臺
D、集氣瓶、試管、量筒、鐵架臺

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下列物質(zhì)能對啤酒起冰鎮(zhèn)作用的是( 。
A、木炭B、氯化鈉
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期末化學實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)進行猜想:A:氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B:
 
;C:氫氧化鈣沒有變質(zhì).
(3)設計實驗方案、進行實驗:下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
 

②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部
變?yōu)樘妓徕}
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
 

 

 
(4)原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱
 
,農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良
 
性土壤(選填“酸”或“堿”).
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的
 
發(fā)生反應的緣故,反應的化學方程式是:
 
,因此氫氧化鈣應
 
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用硫化亞鐵(FeS)與稀H2SO4發(fā)生復分解反應制取硫化氫氣體.硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,它能溶于水,其水溶液叫氫硫酸.
某學生要在實驗室中制取硫化氫氣體,多余的硫化氫氣體要進行回收.
(1)他使用了一個簡易的氣體發(fā)生裝置,指導老師建議他在長頸漏斗的頸端套上一個小試管,如圖所示,該試管的作用是
 

(2)在圖中方框內(nèi)畫出該實驗的取氣裝置和尾氣回收裝置.
(3)實驗室制取硫化氫氣體的化學反應方程式為
 

(4)能否用固體NaOH干燥硫化氫氣體,
 
其理由是(用化學方程式表示)
 

(5)將硫化氫氣體充入家用天然氣管道中目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知“20℃時,氯化鈉的溶解度為36克”,則下列說法中正確的是( 。
A、20℃時,在100克氯化鈉的飽和溶液中會溶解36克氯化鈉
B、20℃時,氯化鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%
C、20℃時,氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分最大約為26.5%
D、把36克氯化鈉放入100克水充分溶解后形成的是氯化鈉的飽和溶液

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有X、Y、Z三種金屬,它們之間能夠發(fā)生如下反應:Y+X(NO32=X+Y(NO32,X+Z(NO32=Z+X(NO32.問:X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是(  )
A、Z、Y、X
B、X、Y、Z
C、Y、X、Z
D、Z、X、Y

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