下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號(hào)儀器名稱:①
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:
 
,利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是:
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 
,選用的氣體發(fā)生裝置是:
 
(填編號(hào)),檢查該套裝置氣密性的方法是:
 
,用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填導(dǎo)管兩端的字母)端進(jìn)入.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
二氧化碳的密度比空氣大.
解答:解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,通過長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)利用A裝置制取氧氣時(shí),因?yàn)樵嚬芸跊]有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是:氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí).
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
檢查該套裝置氣密性的方法是:關(guān)閉止水夾,通過長(zhǎng)頸漏斗向試管中注入適量的水,直至長(zhǎng)頸漏斗和試管中出現(xiàn)液面差,一段時(shí)間后,水柱不下降,說明裝置不漏氣;
用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;關(guān)閉止水夾,通過長(zhǎng)頸漏斗向試管中注入適量的水,直至長(zhǎng)頸漏斗和試管中出現(xiàn)液面差,一段時(shí)間后,水柱不下降,說明裝置不漏氣;b.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,打火機(jī)中的燃料氣體丁烷能被壓縮的原因是加壓后( 。
A、丁烷分子變小了
B、丁烷分子間距離減小了
C、丁烷分子分解了
D、丁烷分子運(yùn)動(dòng)加快了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、牛奶變酸B、香水揮發(fā)
C、蠟燭燃燒D、糯米釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,硫元素的化合價(jià)最高的是( 。
A、Na2SO4
B、SO2
C、S
D、H2S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是(  )
A、為了保持臘肉肉質(zhì)鮮美,添加過量的亞硝酸鈉
B、為了防止食用魷魚變質(zhì),用甲醛水溶液浸泡存放
C、為了防止攝入鋅不足引起疾病,過量服用補(bǔ)鋅藥劑
D、為了防止黃曲霉毒素對(duì)人體的危害,絕對(duì)不能食用霉變食物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從如圖1中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a
 
b
 

(2)甲同學(xué)從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)乙同學(xué)從圖中選擇
 
發(fā)生裝置制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(4)利用如圖2所示裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是
 
,氣球的變化是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濟(jì)南市公交系統(tǒng)目前已經(jīng)推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車.下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.則下列說法中正確的是(  )
A、該反應(yīng)中分子、原子的種類都發(fā)生了改變
B、物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4
C、物質(zhì)乙中的元素化合價(jià)呈-2價(jià)
D、圖示反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn),主要操作過程如圖所示:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)甲中配制氫氧化鈉溶液時(shí),氫氧化鈉固體用托盤天平稱量時(shí)應(yīng)該放在
 
內(nèi),所需的硫酸銅溶液在配制前應(yīng)先將硫酸銅晶體研碎,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="7xpvr7h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,甲燒杯內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)乙、丙中均使用到了玻璃棒.玻璃棒屬于
 
(選填“金屬”、“無機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(3)下列實(shí)驗(yàn)中要使用玻璃棒的是
 
(填序號(hào)).
A.稀釋濃硫酸                     B.硫在氧氣中燃燒
C.用PH試紙測(cè)肥皂水的PH         D.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(4)實(shí)驗(yàn)丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是
 

(5)丁實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先進(jìn)行的操作是
 
(填序號(hào))
①停止加熱         ②從石灰水中移出導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物的發(fā)明,給我們的生活帶來很大方便也帶來很大影響,如何正確的使用及處理有機(jī)物是我們面臨的重大課題,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)塑料瓶就是由有機(jī)物制成的,在瓶底一般會(huì)標(biāo)示PET,PET的化學(xué)名稱是聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯,它無毒、無味,衛(wèi)生安全性好,可直接用于食品包裝,化學(xué)簡(jiǎn)式為【C10H8O4】,PET分子中碳、氧元素質(zhì)量之比為
 

(2)某些超市為了自身利益,在所賣的饅頭中添加甜蜜素,這也是一種有機(jī)物,其化學(xué)式【C6H11NHSO3Na】,攝入過量會(huì)對(duì)人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害,甜蜜素由
 
種元素組成,每個(gè)甜蜜素分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
(3)對(duì)于有機(jī)物在生活中的廣泛應(yīng)用,下列認(rèn)識(shí)或做法錯(cuò)誤的是
 

①要繼續(xù)不加選擇的使用各種有機(jī)物
②要注意研發(fā)一些無毒、無害、易降解性,對(duì)生態(tài)無影響的新型有機(jī)物
③生活中禁止使用一次性塑料袋,買菜可以用竹編籃子
④現(xiàn)代農(nóng)田中的白色垃圾可以在幾年內(nèi)消失,不會(huì)造成危害
⑤對(duì)于收集到的塑料制品一定要焚燒處理.

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