如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的裝置.
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用裝置
 
(填序號(hào)).若用B裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中收集氧氣時(shí)除了常用的裝置C、E外,也可用F裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,不僅可以收集氧氣還可測(cè)定收集到的氧氣的體積,此時(shí)氣體應(yīng)從
 
導(dǎo)管(填“a”或“b”)進(jìn)入.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從用高錳酸鉀制取氧氣是加熱固體制取氣體,若用B裝置制取氧氣,是固體和液體反應(yīng)不需加熱,所以選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳去分析;
(2)從由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從a管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會(huì)從b管中導(dǎo)出去分析.
解答:解:(1)用高錳酸鉀制取氧氣,由于是加熱固體制取氣體,所以制取裝置選A;若用B裝置制取氧氣,是固體和液體反應(yīng)不需加熱,所以選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下,生成氧氣和水,其化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;故答案為:A    2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從a管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會(huì)從b管中導(dǎo)出;而從b管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,在另一端連接量筒,通過量筒內(nèi)水的體積便可測(cè)定收集到的氧氣體積;故答案為:b.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下表.若反應(yīng)后,雙氧水完全分解氧氣全部逸出,則該同學(xué)得到如下結(jié)論,合理的有
反應(yīng)過程反應(yīng)前反應(yīng)后
質(zhì)量變化(不含容量質(zhì)量)34.3g32.7g
①反應(yīng)速率逐漸加快                 ②最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g
③催化劑二氧化錳的質(zhì)量為為0.3g     ④反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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將50克碳酸鈣樣品加熱到完全分解(CaCO3
CaO+CO2↑),最多可以得到二氧化碳多少克?若這部分樣品與稀鹽酸充分反應(yīng)可以得到多少克二氧化碳?

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鈉很活潑在溶液中總是會(huì)先與水反應(yīng),生成相應(yīng)的堿,把一小塊鈉放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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化學(xué)知識(shí)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請(qǐng)根據(jù)下列信息寫出相對(duì)應(yīng)的方程式.
(1)高爐煉鐵
 

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小明在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下過程的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
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(3)實(shí)驗(yàn)中C處出現(xiàn)黑色固體,請(qǐng)推斷該黑色固體是什么物質(zhì)?(寫化學(xué)式)

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向154.7g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中放入10.0g粗鋅(含有不溶于稀硫酸的雜質(zhì)),恰好完全反應(yīng),共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣2.24L.(鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65;標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度約為0.09g/L)
計(jì)算:(均保留1位小數(shù))
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.
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(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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觀察蠟燭的燃燒,得出下列結(jié)論.請(qǐng)回答:
(1)不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象有
 
(填序號(hào),下同).
(2)需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象有
 

①原料是半透明、微臭的白色固體; ②蠟燭頂端、燭心周圍有無色液體,呈碗狀存在; ③一白色棉芯貫穿中軸,并高出蠟燭頂端約1cm; ④燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑤吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑥質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;⑦若受空氣流的影響,火焰會(huì)閃動(dòng),且生出黑煙.
(3)除此之外,燃燒時(shí)你還觀察到的現(xiàn)象有
 
(寫一個(gè)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活生產(chǎn)有著緊密聯(lián)系.“佝僂病”是因?yàn)槿梭w缺少
 
元素造成的;建筑上應(yīng)用較多的鋼材,其鋼的性能比純鐵優(yōu)良,因?yàn)樗氰F和一定量的碳及少量其它元素形成的
 
;塑料食品包裝袋的材料為(選填序號(hào)):
 

①天然高分子材料  ②有機(jī)合成材料  ③無機(jī)非金屬材料  ④功能復(fù)合材料  ⑤金屬材料.

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