現(xiàn)有一種堿性調(diào)味液,是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液,為了測(cè)定堿性調(diào)味液中碳酸鈉和氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
【實(shí)驗(yàn)一】取三份堿性調(diào)味液各100g,分別緩慢加入到20g、40g和60g某鹽酸中,測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(氣體的溶解忽略不計(jì)):
第Ⅰ組 第Ⅱ組 第Ⅲ組
鹽酸的質(zhì)量/g 20 40 60
生成氣體的質(zhì)量/s 2.2 4.4 5.5
根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)100g堿性調(diào)味液與鹽酸完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)100g堿性調(diào)味液與該鹽酸反應(yīng)后溶液pH=7時(shí),需要鹽酸的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)比較第Ⅰ組和第Ⅱ組的數(shù)據(jù)可以知道,每20g稀鹽酸反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為2.2g,那么第組提供了60g稀鹽酸,只產(chǎn)生了5.5g氣體,說明此時(shí)碳酸鈉已反應(yīng)完全,即100g堿性調(diào)味液只能產(chǎn)生5.5g氣體;
(2)根據(jù)生成的氣體的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)(1)可以知道每20g稀鹽酸反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為2.2g,故可以求算出消耗稀鹽酸的質(zhì)量.
解答:解:(1)比較第Ⅰ組和第Ⅱ組的數(shù)據(jù)可以知道,每20g稀鹽酸反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為2.2g,那么第組提供了60g稀鹽酸,只產(chǎn)生了5.5g氣體,說明此時(shí)碳酸鈉已反應(yīng)完全,即100g堿性調(diào)味液只能產(chǎn)生5.5g氣體;
(2)設(shè)堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106                 44
 x                  5.5g
106
x
=
44
5.5g

解得:x=13.25g
(3)堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
13.25g
100g
×100%
=13.25%;
2.2g
20g
=
5.5g
y

y═50g
答:(1)100g堿性調(diào)味液與鹽酸完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為5.5g;
(2)堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25%;
(3)反應(yīng)后溶液pH=7時(shí),需要稀鹽酸的質(zhì)量為50g.
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、該反應(yīng)中的生成物可能都是氧化物
B、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
C、該反應(yīng)一定不屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、反應(yīng)前后乙中元素化合價(jià)保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、鎂帶在空氣中不能燃燒
B、在氧化鈣中加入適量的水,會(huì)放出熱量
C、木炭燃燒后生成黑色固體
D、電解水時(shí),負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某農(nóng)作物因缺鉀而生長(zhǎng)不良,應(yīng)給它施用的化肥是( 。
A、(NH42HP04
B、(NH42S04
C、Ca3(PO42
D、K2S04

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中只發(fā)生物理變化的是( 。
A、打破砂鍋B、礦石煉鐵
C、水果腐爛D、飯菜變餿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,這兩個(gè)反應(yīng)都屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型),若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取.如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 

(4)若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小組同學(xué)查資料知道泡沫滅火器原理是:AlCl3+3NaHCO3═3NaCl+Al(OH)3↓+3CO2

【提出問題】此反應(yīng)發(fā)生的原因是否由于AlCl3呈酸性?
【實(shí)驗(yàn)】測(cè)定AlCl3溶液的酸堿性
(1)用
 
測(cè)定溶液的酸堿性.
【提出問題】NH4Cl溶液呈酸性,它是否也能與NaHCO3溶液反應(yīng)?
【實(shí)驗(yàn)】按如圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn):觀察到的現(xiàn)象是:濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán),石灰水變渾濁
(2)說明生成的氣體有
 
 

(3)C中濃硫酸吸收水蒸氣和
 

(4)A中的反應(yīng)方程式是
 

【實(shí)驗(yàn)反思】Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3 的性質(zhì)區(qū)別
按如圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
取適量的NaHCO3 粉末加到a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.持續(xù)加熱直至兩試管均不再發(fā)生變化時(shí),發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末.
(5)小文猜測(cè)白色固體粉末可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小燕認(rèn)為猜想③一定不正確,理由是
 
,小燕從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,她判斷該固體為NaOH,小美認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,因?yàn)?div id="eweogge" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)他們繼續(xù)探究固體成分,設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加足量
 
溶液,
 
剩余的固體有Na2CO3
靜置,繼續(xù)滴加酚酞  不變紅剩余的固體沒有NaOH
通過實(shí)驗(yàn)證明:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,NaHCO3熱穩(wěn)定性較Na2CO3差.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在橫線上填上相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào):
①潔凈的空氣 ②液氧、鄞罄硎、芰蚧恰、蒌X、薇旌衔  ⑦氯酸鉀
⑧天然氣 ⑨干冰
(1)屬于混合物的是
 
;(2)屬于化合物的是
 
;
(3)屬于氧化物的是
 
;(4)屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎳(Ni)是一種用途廣泛的金屬,常用于電鍍工業(yè)和制造電池,硫酸鎳溶液顯綠色,氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體,在這些化合物中鎳元素都顯+2價(jià).
(1)硫酸鎳的化學(xué)式為
 
.氫氧化鎳的化學(xué)式為
 

(2)將硫酸鎳溶液加入試管中,再滴加足量氫氧化鈉溶液,充分振蕩后靜置.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②預(yù)測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象:
 
、
 

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