分析 (1)A.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析;
B.根據(jù)元素的種類來分析;
C.根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)來分析;
D.金剛石、石墨、C60等物質(zhì)完全燃燒后都生成二氧化碳.
(2)根據(jù)碳的還原性以及反應(yīng)的原理來分析解答;
(3)根據(jù)變化的特征分析判斷;
(4)化學(xué)方法除去混合物中的雜質(zhì),主要根據(jù)混合物中各組分的化學(xué)性質(zhì)差異,選擇一種試劑,該試劑與雜質(zhì)反應(yīng)而不與主要組分反應(yīng),且不引入新的雜質(zhì),不損失主要成分;
(5)先根據(jù)混合氣體100g中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,推算出含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再根據(jù)碳元素都進(jìn)入了碳酸鈣中,根據(jù)碳元素的質(zhì)量算出碳酸鈣的質(zhì)量.
解答 解:(1)A.金剛石、石墨、C60均由碳元素組成的,故正確;
B.金剛石、石墨、C60均屬于非金屬單質(zhì),故錯(cuò)誤;
C.它們的碳原子的排列方式不同,結(jié)構(gòu)不同,物理性質(zhì)也不同.故錯(cuò)誤;
D.金剛石、石墨、C60等物質(zhì)是碳元素組成的單質(zhì),所以完全燃燒后都生成二氧化碳.故正確.
故填:AD;
(2)在高溫的條件下,碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,此反應(yīng)中碳能奪取氧化銅中的氧,將其還原為單質(zhì)銅;故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;還原;
(3)工業(yè)上利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同,分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品,并沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化;故填:物理;
(4)一氧化碳具有還原性,可與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅;二氧化碳可與澄清的石灰水反應(yīng),所以要除去一氧化碳中混有的二氧化碳,可通過澄清的石灰水,在高溫的條件下,二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳,所以,也可以將二氧化碳通過灼熱的炭層以除去二氧化碳;要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可通過灼熱的氧化銅;故填:④;②⑤;
(5)由CO和CO2的混合氣體100g中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,可推出碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:100g×(1-64%)=36g,根據(jù)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,將原來的二氧化碳和新生成的二氧化碳都通入石灰水中得到碳酸鈣沉淀和水,所以碳酸鈣中的碳元素都來自于一開始的一氧化碳和二氧化碳,根據(jù)碳元素的質(zhì)量守恒可以知道生成碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量為36g,
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x則:
x×$\frac{12}{100}×100%$=36g
x=300g
故填:300.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是元素守恒,要知道碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量來自于一氧化碳和二氧化碳中的碳元素,再根據(jù)所提供的信息進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥⑦⑨ | B. | ①②③④⑤⑧⑩ | C. | ③⑤⑧⑩ | D. | ③⑤⑧⑨ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①單質(zhì)、③氧化物 | B. | ②化合物、④氧化物 | ||
C. | ①單質(zhì)、③含氧化合物 | D. | ①單質(zhì)、②化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | CO | C. | CO、CO2 | D. | Cu、CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO | B. | NO2 | C. | O2 | D. | O3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 廢舊金屬的回收利用可以減少對(duì)環(huán)境的污染 | |
B. | 自然界中分布著豐富的金屬資源,目前世界上年產(chǎn)量最多、使用最廣泛的金屬是鐵 | |
C. | 地球上的金屬資源只廣泛地存在于地殼中,多數(shù)以化合物的形式存在 | |
D. | 目前已經(jīng)廣泛用塑料來代替鋼和其他金屬制造管道、齒輪和汽車零部件等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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