化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì). 猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,并不斷振蕩.
 
生成.
說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評價(jià)】
在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液,你認(rèn)為該方案
 
(填“可行”或“不可行”),理由是
 

【理解與應(yīng)用】(1)氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:
 

【提出問題3】該溶液的變質(zhì)程度如何呢?
實(shí)驗(yàn)步驟:取該溶液42.2克,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止,所加鹽酸質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量關(guān)系如圖:
試計(jì)算:
(1)m=
 
g.
(2)P點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(寫出計(jì)算過程)
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究,綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:【提出問題1】
【實(shí)驗(yàn)探究1】已知?dú)溲趸c溶液已變質(zhì),所以氫氧化鈉溶液中一定含有碳酸根離子,因?yàn)闅溲趸c溶液能吸收空氣中的二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉,故加入鹽酸會有氣泡產(chǎn)生.
【提出問題2】
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,溶液中的碳酸鈉會與之反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀.
(2)從(1)的結(jié)論可知原溶液中含有碳酸鈉時(shí),滴加氯化鋇溶液時(shí)一定會生成白色的碳酸鋇沉淀,取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.因碳酸鈉已完全被氯化鋇反應(yīng),所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
【反思與評價(jià)】在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,如用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液是不行的,根據(jù)氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會生成氫氧化鈉,這樣無法確定原溶液是否有氫氧化鈉;因此得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論,可以據(jù)此解答該題;
【理解與應(yīng)用】根據(jù)常見的易揮發(fā)、易變質(zhì)的物質(zhì)回答;
【提出問題3】根據(jù)題中信息可以知道消耗鹽酸的質(zhì)量,然后根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量和碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求算出氫氧化鈉的質(zhì)量、生成的氯化鈉的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:【提出問題1】
實(shí)驗(yàn)探究1:已知?dú)溲趸c溶液已變質(zhì),所以氫氧化鈉溶液中含有碳酸根離子,因此加入鹽酸必產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,故加入鹽酸會有氣泡產(chǎn)生;
【提出問題2】
實(shí)驗(yàn)探究2:(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,因碳酸鈉與氯化鋇能生成碳酸鋇沉淀,所以有白色沉淀生成,說明原溶液中一定有碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓;
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.溶液顯堿性,因溶液中碳酸鈉已被氯化鋇完全消耗,所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉.從而得出[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);
【反思與評價(jià)】
如用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液是不行的,因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)會生成氫氧化鈉,這樣無法確定(2)步驟的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論,所以該方案不可行;
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,如氫氧化鈣、濃鹽酸、濃硫酸等;
【提出問題3】(1)由題意可以知道產(chǎn)生二氧化碳消耗的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為:(60g-10g)×7.3%=3.65g;
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
        73     117         44
       3.65g     y      x 
73
3.65g
=
44
x
     解得:x=2.2g    即m的值為2.2;
(2)由(1)的方程式可知氯化鈉的質(zhì)量為:
117
y
=
73
3.65g
     y=5.85g
根據(jù)坐標(biāo)可知前10g鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng),設(shè)產(chǎn)生氯化鈉的質(zhì)量為z
NaOH+HCl═NaCl+H2O
     36.5    58.5
     10g×7.3%  z
36.5
10g×7.3%
=
58.5
z
 解的z=1.17g
因此反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.85g+1.17g
42.2g+60g-2.2g
×100%=7.02%.
答:P點(diǎn)處所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.02%.
故答案為:[實(shí)驗(yàn)探究1]有氣泡冒出;
[實(shí)驗(yàn)探究2](1)白色沉淀;(2)氫氧化鈉;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]部分;
[反思與評價(jià)]不可行;碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會生成氫氧化鈉,干擾對原有氫氧化鈉的檢驗(yàn);
[理解與應(yīng)用]如氫氧化鈣  (答案合理都可).
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)2.2 g;(2)7.02%.
點(diǎn)評:此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,解題的關(guān)鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質(zhì)時(shí),先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說明氫氧化鈉部分變質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是某些食物的近似pH值
食物 雞蛋清 泡菜 葡萄
pH值 2.4-3.4 7.6-8.0 3.2-3.6 3.5-4.5
以上食物屬于堿性的是( 。
A、醋B、葡萄C、泡菜D、雞蛋清

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管(CRT)、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè).現(xiàn)有碳酸鹽礦石(主要成分是BaCO3和CaCO3),以下是從該礦石中分離出BaCO3流程如圖.試回答下列問題:
(1)寫出步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
(只要寫一個(gè))
(2)步驟③過濾熱溶液操作所得固體中,除雜質(zhì)外還含有
 
(填化學(xué)式)等物質(zhì),該固體可用做建筑材料,也可用于環(huán)保中處理酸性廢水、鍋爐煙氣脫硫等.
(3)已知不同溫度下Ca(OH)2和Ba(OH)2在100g水中達(dá)到飽和時(shí)的溶解度如表:
溫度(℃)02060
Ba(OH)2溶解度(g)1.673.8920.94
Ca(OH)2溶解度(g)0.1890.1730.121
步驟③加熱懸濁液,過濾熱溶液的原因是
 

(4)上述流程中體現(xiàn)綠色化學(xué)的理念的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有史以來,黃金一直被作為財(cái)富和高貴的象征,深受人們喜愛.隨著生活水平的提高,黃金及黃金飾品越來越多的成為尋常百姓的裝飾品.黃金(Au)與假黃金(Cu、Zn合金)的顏色和外形極其相似,極個(gè)別不法商販因此造假來欺騙消費(fèi)者,這引起了人們的關(guān)注.請你結(jié)合所學(xué)知識按要求回答下列問題:
(1)俗語說“真金不怕火煉”,其化學(xué)含義是
 
;
(2)下列幾種方案中,能區(qū)分黃金與假黃金的是
 
;
A.在空氣中灼燒   B.觀察顏色   C.放在鹽酸中    D.放入水中
(3)為測定假黃金中銅的含量,小明同學(xué)取了10g假黃金樣品放入燒杯中,再向其中加入某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸40g,恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為49.8g (已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解).計(jì)算該樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
 

(2)裝置B有明顯錯(cuò)誤,指出其中一處是
 
,利用改正后的B和
 
(填字母)裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,相對于B,裝置F具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
.若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)某品牌牙膏中磨擦劑的主要成分是碳酸鈣,現(xiàn)通過如圖實(shí)驗(yàn)裝置測定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)樣品中其他成分與鹽酸不反應(yīng)).

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②下列各項(xiàng)措施不能提高測定準(zhǔn)確度的是
 
(填字母).
a.緩慢地滴加鹽酸                    b.在A、B之間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶
c.將C中NaOH溶液換成Ca(OH)2溶液    d.在B裝置反應(yīng)結(jié)束后仍繼續(xù)通入空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

體缺乏維生素C(簡寫為Vc)就會患壞血。
圖為某品牌維生素C片說明書的一部分.根據(jù)信息回答下列問題:
(1)每片含Vc質(zhì)量為
 
mg.
(2)若成人每天對Vc的需要量為60mg,每天可服用該品牌維生素C片
 
次.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是一種重要的化工原料,如圖是用海水提取粗鹽的過程:
(1)圖中①是“冷卻池”還是“蒸發(fā)池”?
(2)欲配制100g 0.9%的食鹽溶液,需要10%的NaCl溶液多少g?
(3)若配制上述溶液時(shí)所得溶液濃度小于0.9%,試分析可能產(chǎn)生的原因有哪些?(任寫一個(gè)即可).
(4)向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2,生成小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥.請寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;
(2)利用如圖裝置和藥品制取并收集干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置順序是
 
(填字母);將二氧化碳通入紫色石蕊試液中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母);檢查該裝置氣密性的方法是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為某品牌奶粉中標(biāo)簽中的主要營養(yǎng)成分:
營養(yǎng)成分 蛋白質(zhì)(g) 乳糖(g) 脂肪(g) 鈣(mg) 鐵(mg) 磷(mg) 鋅(mg) 維生素A(國際單位)
每100克含 ≥22 ≤50 22-26 ≥1100 8-18 ≥550 3-6 ≥1100
(1)上表中未出現(xiàn)的六大類營養(yǎng)素中的
 

(2)上表出現(xiàn)了
 
種人體所需的微量元素.
(3)青少年缺少
 
元素,會得佝僂病和發(fā)育不良.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案