15．現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：
a試管； b酒精燈； c集氣瓶．
（2）根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對(duì)應(yīng)的氧氣的收集裝置應(yīng)選C（填裝置序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用B．收集二氧化碳不能選用裝置E的理由是二氧化碳的密度比空氣大．
（4）銅綠的主要成分為[Cu2（OH）2CO3]，為綠色固體．在加熱時(shí)，易分解生成氧化銅、水和二氧化碳?xì)怏w．則加熱銅綠的裝置應(yīng)選用A；檢驗(yàn)生成物是二氧化碳可使用澄清的石灰水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 （1）根據(jù)儀器用途寫(xiě)名稱(chēng)；
（2）氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集；
（3）用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳密度比空氣大，所以不能用向下排空氣法收集；
（4）給固體加熱應(yīng)選用A裝置，澄清石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀．

解答 解：（1）根據(jù)儀器用途可知a為試管，b為酒精燈，c為集氣瓶；
（2）氧氣不易溶于水，可用排水法收集，選C；
（3）石灰石是固體，稀鹽酸是液體，反應(yīng)條件是常溫，發(fā)生裝置應(yīng)選用固液常溫型，故選B，二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集；
（4）給固體加熱應(yīng)選用A裝置，澄清石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故可用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
故答案為：（1）試管；   酒精燈；    集氣瓶；（2）C；（3）B；  二氧化碳的密度比空氣大；（4）A；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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5．酸有一些共同的化學(xué)性質(zhì)，如表是小張同學(xué)對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)的總結(jié)，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)表中空格：
序號(hào)酸的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)物實(shí)例反應(yīng)的化學(xué)方程式
（舉例）		反應(yīng)現(xiàn)象
（1）與指示劑反應(yīng)鹽酸和石蕊---溶液變?yōu)榧t 色
（2）與活潑金屬反應(yīng)鹽酸和鐵Fe+2HCl=FeCl2+H2↑溶液變?yōu)闇\綠 色，產(chǎn)生大量氣泡
（3）與某些金屬氧化物反應(yīng)鹽酸和氧化鐵Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O溶液變?yōu)辄S 色
（4）與堿反應(yīng)硫酸和氫氧化鈉H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O，無(wú)明顯現(xiàn)象
（5）與某些鹽反應(yīng)硫酸和碳酸鈉H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑有氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

查閱資料得知：銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成黑色固體氧化銅．
（1）實(shí)驗(yàn)一中，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞，看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實(shí)驗(yàn)二中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使注射器內(nèi)的氧氣充分與銅絲反應(yīng)．
測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
30mL26mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜21%（填“＞”、“=”或“＜”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③（填序號(hào)）
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞
②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，將幾塊經(jīng)過(guò)烘烤并冷卻后的木炭（或活性炭），投入到盛滿(mǎn)紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，輕輕搖動(dòng)，試說(shuō)明看到的現(xiàn)象：集氣瓶?jī)?nèi)氣體紅棕色逐漸消失、漏斗中的液面上升．其原因是木炭（或活性炭）具有吸附性，吸附了二氧化氮?dú)怏w，使集氣瓶中的壓強(qiáng)減�。�

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20．如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當(dāng)今世界最主要的化石燃料，加緊開(kāi)發(fā)、研制其它清潔能源是全人類(lèi)面臨的共同課題，是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的當(dāng)務(wù)之急．回答下列問(wèn)題：
（1）天然氣是樂(lè)山城市家庭的主要生活燃料．為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn)，可在家中安裝報(bào)警器，在甲、乙兩圖中，安裝位置正確的是甲；寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）如果報(bào)警器顯示有天然氣泄漏，下列應(yīng)急措施可行的有AB（填編號(hào)）．
A．檢查并關(guān)閉氣源閥門(mén)，防止氣體進(jìn)一步泄漏
B．輕輕打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
C．立即打開(kāi)電動(dòng)抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng)，把泄漏的天然氣盡快排出室外．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．選用廚房中的下列物質(zhì)填空（填序號(hào)，如圖所示）：

①保鮮膜②鐵鍋③砂糖④食鹽⑤蔬菜⑥小麥粉⑦醋⑧白酒⑨植物油
（1）富含油脂的是⑨；
（2）富含糖類(lèi)的是③⑥；
（3）富含維生素的是⑤；
（4）由金屬材料制成的是②；
（5）可除去熱水瓶膽壁上水垢的是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．使用托盤(pán)天平進(jìn)行稱(chēng)量時(shí)，在稱(chēng)量前要檢查天平是否平衡；稱(chēng)量時(shí)，應(yīng)將稱(chēng)量物放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)，添加砝碼的一般順序是由大到��；稱(chēng)量完畢后，整理天平的操作是把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處．某同學(xué)在稱(chēng)量12g碳酸氫銨時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏．此時(shí)該同學(xué)應(yīng)進(jìn)行的操作是減少碳酸氫銨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣中的氮?dú)狻⒀鯕饨?jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變
B．所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)

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