為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀硫酸,充分反應(yīng)后用天平稱量,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
試驗(yàn)次序 第1次 第2次 第3次 第4次
所取樣品的質(zhì)量
/g
50.0 50.0 50.0 50.0
加入稀硫酸的質(zhì)量/g 20.0 40.0 60.0 80.0
生成氣體的質(zhì)量/g 0.2 0.4 0.5
請(qǐng)回答下列問題并計(jì)算:
(1)經(jīng)分析,在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物
 
完全反應(yīng)完了.
(2)50.0g樣品與80g稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體
 

(3)計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體計(jì)算過程)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:向50.0g樣品中加入稀硫酸時(shí),加入20.0g稀硫酸時(shí)生成0.2g氣體,加入40.0g稀硫酸時(shí)生成0.4g氣體,而加入60.0g稀硫酸時(shí)只生成0.5g氣體,說明第3次加入60.0g稀硫酸時(shí),樣品中的鋅已經(jīng)完全反應(yīng).
解答:解:(1)向50.0g樣品中加入稀硫酸時(shí),加入20.0g稀硫酸時(shí)生成0.2g氣體,加入40.0g稀硫酸時(shí)生成0.4g氣體,說明在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物硫酸完全反應(yīng)完了.
故填:硫酸.
(2)加入60.0g稀硫酸時(shí)只生成0.5g氣體,說明第3次加入60.0g稀硫酸時(shí),樣品中的鋅已經(jīng)完全反應(yīng),再加入稀硫酸時(shí)不能反應(yīng),因此50.0g樣品與80g稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體0.5g.
故填:0.5g.
(3)設(shè)鋅的質(zhì)量為x,
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
65                2
x                0.5g
65
2
=
x
0.5g
,
x=16.25,
樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
16.25g
50.0g
×100%=32.5%,
答:樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如表所示.請(qǐng)回答下列問題:
溫度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制KNO3和KCl溶解度曲線如圖,圖中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
.(填m或n)
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和KCl在某一溫度t時(shí)具有相同的溶解度,則t的取值范圍是
 

(3)若要從含有KNO3和少量KCl的混合溶液中得到較純凈的KNO3晶體,宜采用 的實(shí)驗(yàn)操作方法是
 

(4)在20℃時(shí),將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中的
 
(填字母序號(hào)).
A.氫氧化鈉固體    B.生石灰固體    C.硝酸銨固體     D.濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是某學(xué)生2005年10月9日購買的口香糖標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)這些信息,回答下列問題:
(1)這種口香糖是否存在問題?說明理由?
(2)食品中加入抗氧化劑,防止食品腐敗,BHT(化學(xué)式C13H30O)是一種抗氧化劑,關(guān)于NHT的說法正確的是
 

A、BHT是一種氧化物    B、BHT由13個(gè)碳元素、30個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素組成
C、BHT中C、H、O三種元素質(zhì)量比為78:15:8
(3)口香糖可保護(hù)牙齒,活動(dòng)面部肌肉,但也含造成環(huán)境問題,吃完后剩余膠基的正確處理方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是某市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請(qǐng)回答:
配料含碘量保持期食用方法貯藏指南
氯化鈉碘酸鉀20mg-40mg/kg18個(gè)月勿長時(shí)間燉炒避熱、避光、密封
(1)已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘的化合價(jià)為
 
;
(2)上述“含碘量”中的碘是指(填序號(hào))
 
;
A.碘酸鉀B.碘元素C.碘單質(zhì)D.碘分子
(3)由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是
 

(4)碘酸鉀中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,上述“加碘食鹽”1000g中含碘酸鉀的最低質(zhì)量為
 
mg(保留一位小數(shù))(相對(duì)原子質(zhì)量:O-16;K-39;I-127)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明其基本反應(yīng)類型:
(1)木炭在空氣中燃燒:
 

(2)用過氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣:
 

(3)小小照明彈:
 

(4)高錳酸鉀固體受熱分解制氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示
(1)二氧化硅
 
;       (2)由3個(gè)氧原子構(gòu)成的分子
 
;
(3)+7價(jià)氯的氧化物
 
;(4)3個(gè)硝酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年正處在生長發(fā)育期,應(yīng)注意營養(yǎng)均衡,膳食合理.
(l)有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入
 
(填序號(hào))不足而引起的.
①維生素   ②油脂   ③蛋白質(zhì)
(2)“××糕點(diǎn)”主要營養(yǎng)成分如右表所示.請(qǐng)根據(jù)該表回答.
①所含營養(yǎng)素中屬于無機(jī)鹽的是
 

②正常情況下,人每日攝入的油脂不超過60g,由此計(jì)算,每日食用該糕點(diǎn)最多不應(yīng)超過
 
g.
③糖類是人體所需
 
的主要來源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,一定條件下不能與碳單質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(  )
A、O2
B、CO
C、CO2
D、CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年來我市出現(xiàn)了大范圍的霧霾天氣,PM2.5監(jiān)測數(shù)據(jù)較高,其中的“2.5”是指( 。
A、雨水的酸堿度
B、噪音的大小
C、空氣中顆粒的直徑
D、有害氣體的濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案