【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表:
氣體成分 | 氮?dú)?/span> | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
空氣(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.
請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 驗(yàn)證依據(jù) |
① | |
② | 根據(jù)_____ 判斷二氧化碳含量不同 |
③ | 根據(jù)_____ 判斷氧氣含量不同 |
④ | 根據(jù)_____ 判斷水含量不同 |
歸納總結(jié):歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法,現(xiàn)請(qǐng)你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì):_____.
【答案】石灰水渾濁程度的不同 木條燃燒情況的不同 玻璃片上水霧的不同 二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味密度比空氣大的氣體,能溶于水,能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)
【解析】
利用氧氣能助燃,能使燃著的木條燃燒更旺,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水,解決此題方案為:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 驗(yàn)證依據(jù) | ||
將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 | 根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同 | ||
將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 | 根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同 | ||
取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中的一塊呼氣 | 根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同 | ||
實(shí)驗(yàn)步驟 | 驗(yàn)證依據(jù) | ||
石灰水渾濁程度的不同 | |||
木條燃燒情況的不同 | |||
玻璃片上水霧的不同 | |||
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示五種不同類別物質(zhì)間的關(guān)系.A是鐵銹的主要成分,C俗稱苛性鈉,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.(圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是 ______ ,B物質(zhì)是 ______ .
(2)C物質(zhì)的另一個(gè)俗稱是 ______ 它溶于水時(shí)會(huì)出現(xiàn) ______ 填“放熱”或“吸熱”現(xiàn)象.
(3)在①、②、③、④四個(gè)反應(yīng)中,不能體現(xiàn)酸的化學(xué)通性的是 ______ 填序號(hào).
(4)寫(xiě)出②所發(fā)生的反應(yīng)__________________________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用_______法(填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法)收集到了甲、乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖所示),用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿了白煙一冷卻至室溫后,將甲瓶倒放在水中,松開(kāi)夾子,結(jié)果流入的水約占甲瓶容積的1/10。這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有_______。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有_______。
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,分析表中信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.地殼中含量最多的金屬元素位于元素周期表的第二周期
B.鋰、鈉、鉀原子在化學(xué)變化中都易失去一個(gè)電子
C.位于第4周期族的元素,其原子的原子核內(nèi)有32個(gè)質(zhì)子
D.溴原子的電子層數(shù)為七層
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究.
(1)小明同學(xué)知道二氧化錳能做過(guò)氧化氫分解的催化劑后,想再探究其它物質(zhì)是否也可做過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白:
(提出問(wèn)題)氧化銅能否做過(guò)氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(設(shè)計(jì)并完成)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取的過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入氧化銅粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
II.持A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管中,如此反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃. |
III.將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為. | |
IV.分別量取的過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入氧化銅粉末,向D試管中加入二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. |
(實(shí)驗(yàn)分析)
①實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化銅的________和________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,________(填“能”或“不能”)作為過(guò)氧化氫分解的催化劑.
②實(shí)驗(yàn)設(shè)IV的目的是____________.
(2)小麗同學(xué)想探究二氧化錳的用量對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響.她做了這樣一組實(shí)驗(yàn)每次用的過(guò)氧化氫溶液,采用不同量的二氧化錳粉末做實(shí)驗(yàn),測(cè)定各收集到氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
時(shí)間(秒) | 22 | 13 | 12 | 10 | 9 | 8 | 5 | 3 | 3 | 3 |
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:____________.
(3)除是否使用催化劑、催化劑的種類、催化劑的質(zhì)量外,還可能有哪些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫的分解速率,你的猜想是________(任寫(xiě)一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:鐵原子_____;2個(gè)氫分子_____;氖氣_____;3個(gè)硫酸根離子_____;4個(gè)氫氧根離子_____;正二價(jià)的鎂元素_____;碳酸鈣_____;保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。
(2)寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的意義。
①2N_____;②Ca2+_____;③H2O_____;④_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
①3SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④SO4 ⑤O2﹣ ⑥H2O2.
A.表示分子個(gè)數(shù)的是①
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是④
D.表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~I都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、D是組成元素相同的無(wú)色液體,B是黑色固體,E是白色固體,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A___________,C__________;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________。
(3)若H是黑色固體,則物質(zhì)I的名稱是____________;若I是黑色固體,則反應(yīng)④的現(xiàn)象是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】油炸食物不宜多吃,因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛(化學(xué)式C3H4O)等有毒物質(zhì),會(huì)損害人體健康.下列有關(guān)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.丙烯醛是氧化物
B.丙烯醛是由碳、氫、氧三種元素組成
C.丙烯醛中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為3:4:1
D.該物質(zhì)碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9:1:4
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