如圖1是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
 

(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是
 

(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))
 
、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
(4)科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.圖2甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖2乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置.
①圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的
 
儀器相同(填字母編號(hào)).
②通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

③寫出B裝置中的反應(yīng)方程式
 
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)玻璃棒的用途有:攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(2)過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流;
(3)粗鹽提純的主要過(guò)程為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā),再根據(jù)要求適當(dāng)?shù)卦鰷p步驟;
(4)①根據(jù)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同進(jìn)行解答;
②根據(jù)采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作進(jìn)行解答;③根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出化學(xué)反應(yīng)的方程.
解答:解:實(shí)驗(yàn)一
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解.
故填:加速溶解.
(2)過(guò)濾時(shí)應(yīng)該用玻璃棒引流.
故填:未用玻璃棒引流.
(3)粗鹽提純并且計(jì)算產(chǎn)率的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋喝∷幤贰⒎Q量藥品、把藥品放入燒杯中、加水、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā).
故填:①⑤②③⑥④.
(4)①圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同,
故填:A;
②采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作,
故填:藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;
③根據(jù)的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式為:CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
故答案為:(1)加速溶解
(2)未用玻璃棒引流.
(3)①⑤②③⑥④.
(4)A;藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
點(diǎn)評(píng):操作不當(dāng)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析操作不當(dāng)?shù)脑蚴请y點(diǎn),這類試題在考試中經(jīng)常出現(xiàn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:
I.探究此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣收集產(chǎn)生的氣體,
 

 
(1)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 

(2)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
 
(填序號(hào)).

(3)圖2是收集該氣體的裝置,氣體由
 
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.若使用排水法,水由
 
端(填“a”或“b”)排出.
Ⅱ.我猜想此無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體
 
(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有資料表明,氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產(chǎn)生氧氣.先將2.4g 氧化銅與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.4g.(注:不考慮每步實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)的損失;計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)該反應(yīng)中氧化銅起
 
作用.
(2)求生成的O2質(zhì)量;
(3)求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(3)若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小坊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,加熱至固體質(zhì)    量不再減少時(shí),稱得固體殘?jiān)|(zhì)量為20.4g,為了分離出二氧化錳,她向殘?jiān)屑尤?0℃的水30g,充分溶解,第一次過(guò)濾后得到濾液A和8.4g殘?jiān),她又向殘(jiān)屑尤?0℃的水l0g,充分溶解,第二次過(guò)濾后得到濾液B和5.5g殘?jiān)僭O(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)損失).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)8.4g殘?jiān)某煞质?div id="51dhlpt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)利用已知條件列出求原混合物中氯酸鉀質(zhì)量(X)的比例式
 

(4)將濾液A和濾液B混合,并加入45.1g水,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

(5)原固體混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為
 

(已知:40℃時(shí),氯化鉀的溶解度為40g)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年03月19日,云南丘北幼兒園發(fā)生“毒鼠強(qiáng)”中毒,根據(jù)如圖回答:
(1)“毒鼠強(qiáng)”是
 
(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”)
(2)一個(gè)分子中所含原子數(shù)為
 
,
(3)“毒鼠強(qiáng)”中氫氧兩種元素的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式為
 
;收集O2的裝置可選擇
 
(填字母).完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^(guò)以
下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘?jiān)兄挥卸趸i難于水)正確操作的先后順序是
 
(填寫選項(xiàng)符號(hào)).
a.烘干       b.溶解       c.過(guò)濾       d.洗滌
(3)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填空.
(1)下列符號(hào)表示的意義:
①3H
 

②5N2
 
;
+2
NO
 

④2OH-
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①最常用的溶劑
 

②天然氣的主要成分
 

(3)選擇物質(zhì)寫出符合要求的化學(xué)方程式:
①生成二氧化硫的反應(yīng)
 

②復(fù)分解反應(yīng)
 

(4)如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示氮元素原子的是
 
(填序號(hào)),C與D形成化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從海水得到的粗鹽,含有可溶性雜質(zhì)(主要有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).粗鹽提純的部分步驟如下:①加人過(guò)量的碳酸鈉;②加人過(guò)量的氫氧化鈉;③加入過(guò)量的氯化鋇.則加入試劑的正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).為最終獲得精鹽,在以上操作后還需要增加的操作是
 

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