根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，寫出符合題中要求并且自己較為熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）乙的溶液為淺綠色，Y是紅色固體
 
．
（2）Y為最輕的氣體，乙的相對(duì)分子質(zhì)量為120
 
．
（3）在常溫下乙是氣體，甲為黑色固體
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：（1）根據(jù)題意，乙的溶液為淺綠色，由亞鐵鹽的水溶液顯淺綠色，進(jìn)行分析解答．
（2）Y為最輕的氣體，最輕的氣體是氫氣；乙的相對(duì)分子質(zhì)量為120，由化學(xué)常識(shí)可知，硫酸鎂的相對(duì)分子質(zhì)量為120，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（3）在常溫下生成物乙（化合物）是氣體，化合物甲為黑色固體，則符合要求的反應(yīng)是碳在高溫下還原氧化銅，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）乙的溶液為淺綠色，亞鐵鹽的水溶液顯淺綠色，則乙為亞鐵鹽的水溶液，Y是紅色固體，Y是生成的銅，則該反應(yīng)是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．
（2）Y為最輕的氣體，最輕的氣體是氫氣；乙的相對(duì)分子質(zhì)量為120，由化學(xué)常識(shí)可知，硫酸鎂的相對(duì)分子質(zhì)量為120，則該反應(yīng)是鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
（3）在常溫下生成物乙（化合物）是氣體，化合物甲為黑色固體，則符合要求的反應(yīng)是碳在高溫下還原氧化銅，生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑．
故答案為：（1）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；（2）Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；（3）C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解題的關(guān)鍵是從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名或主要成分，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　　）
A、汞--水銀
B、氧化鈣--熟石灰、消石灰
C、碳酸鈉--蘇打、純堿
D、氫氧化鈉--燒堿、火堿、苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下摘錄的是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分，其中不符合實(shí)際的（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱
B、在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
D、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）圖1中儀器a的名稱是
 
．
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（3）收集二氧化碳可選用的裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
（4）如圖2所示．圖2甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向燒杯中傾倒二氧化碳．圖2乙有三支高低燃燒的蠟燭，被罩在一只稍大一些的燒杯中．分別觀察到甲、乙中蠟燭燃燒的現(xiàn)象是
 
．
A．甲、乙都是自下而上依次熄滅
B．甲、乙都是自上而下依次熄滅
C．甲中自上而下依次熄滅，乙中自下而上依次熄滅
D．甲中自下而上依次熄滅，乙中自上而下依次熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組對(duì)二氧化碳和二氧化硫的有關(guān)性質(zhì)，進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及下面實(shí)驗(yàn)，回答問題：
（1）溶解性對(duì)比實(shí)驗(yàn)
將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管，倒置于水槽中，呈現(xiàn)圖1所示現(xiàn)象的原因是
①
 
；②
 
．

（2）化學(xué)性質(zhì)的對(duì)比
將二氧化碳和二氧化硫分別進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)（部分裝置已略），觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A與D現(xiàn)象接近；B與E現(xiàn)象相同；C與F現(xiàn)象差異很大，C仍為紅色，F(xiàn)紅色逐漸褪去．
①D裝置內(nèi)有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
；
②E裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
③鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)反思：
①二氧化碳和二氧化硫的相同之處是
 
．
A．能溶解于水    B．能與水反應(yīng)
C．是有毒的氣體   D．與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì)．
②若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi)，紅色也可褪去，它與F的原理區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外科學(xué)興趣小組利用如圖裝置來對(duì)蠟燭燃燒以及燃燒產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)（夾持儀器未畫出）．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭需要點(diǎn)燃，不能自燃，說明燃燒需要一定條件：可燃物、充足的助燃劑、
 
．
（2）在B處放置燃燒的蠟燭，若要證明蠟燭燃燒生成的氣體中二氧化碳和水蒸汽，連接的順序是
 
．以上A裝置中的試劑是
 
（物質(zhì)名稱），C裝置中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（3）D整套裝置的作用是
 
．若不用D裝置我們還可以
 
達(dá)到同樣效果．
（4）某同學(xué)去掉A裝置，將BCD依次連接，打開止水夾，若C中盛的紫色石蕊變藍(lán)色則B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是
 
；若C中C中盛的紫色石蕊變紅，B中并沒有發(fā)生的化學(xué)變化，則B中可能放置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是（　�。�
A、隨意丟棄的廢舊電池，會(huì)造成環(huán)境污染
B、石油大量泄漏流入海中不會(huì)造成水體污染
C、二氧化碳、甲烷等氣體的過量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)
D、煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小王同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

①請(qǐng)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助小王同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
步驟設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1燃燒與物質(zhì)的關(guān)系
 
可燃物才能燃燒
實(shí)驗(yàn)2
 
玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅，外面的仍燃燒
 
實(shí)驗(yàn)3燃燒與溫度的關(guān)系小木條很快燃燒，小煤塊很久才燃燒
 
②干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉，受熱時(shí)分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；在滅火過程中，水的主要作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是（　　）
A、氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水
B、羊毛線和棉線：灼燒聞氣味
C、氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l
D、硬水和軟水：加肥皂水?dāng)嚢?/span>

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