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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

某化學(xué)科技小組在實(shí)驗(yàn)室中對一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化。請回答操作中的有關(guān)問題:

(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的     ,使雜質(zhì)     來達(dá)到凈水的目的。

(2)進(jìn)行過濾液體:

①過濾操作所必需的儀器:               ;

A.燒杯 B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)   D.試管  E.玻璃棒   F.漏斗   G.托盤天平   H.蒸發(fā)皿

②玻璃棒的作用是          ,玻璃棒下端接觸的部分是    層濾紙?zhí)帲?/span>

③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是              。

(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的     作用。

(4)最后進(jìn)行蒸餾:

①蒸餾時(shí)加入沸石的目的是              ;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以防                   

②所得蒸餾水是      (填“硬水”或“軟水”),檢驗(yàn)的簡單方法是               。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

下圖所示裝置具有洗滌、收集和儲(chǔ)存氣體等多種用途(視實(shí)驗(yàn)需要,瓶中可裝入不同物質(zhì)),結(jié)合所學(xué)知識(shí)填寫下表。

用途

水或氣體入口

瓶中物質(zhì)

①除去氫氣中含有少量氯化氫氣體

a

 

②將水從導(dǎo)氣管通入以取用瓶中儲(chǔ)存的氣體

 

氧氣

③排水法收集有毒氣體一氧化碳

 

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

小華為了探究空氣的成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(如下圖示):將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊,在燃燒匙中裝滿紅磷,把燃燒匙放在酒精燈火焰上,點(diǎn)燃紅磷后,迅速插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。小華觀察到紅磷在瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,瓶內(nèi)充滿白煙。待集氣瓶冷卻到室溫,瓶內(nèi)白煙消失后,發(fā)現(xiàn)燃燒匙內(nèi)紅磷有剩余。把導(dǎo)管的另一端插入盛水的燒杯中,打開彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶。

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式                  

(2)水進(jìn)入集氣瓶的原因是                       。

(3)簡要說明如何測定進(jìn)入集氣瓶中的水的體積與集氣瓶容積的比值(實(shí)驗(yàn)室可提供所需要的儀器和材料)

(4)燃燒后,廣口瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)。請結(jié)合實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

                                      。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

某同學(xué)用右圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),圖中燒杯中盛放的生石灰(即氧化鈣),與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出大量熱。燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟外界空氣連通。白磷很易燃且燃燒產(chǎn)物與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處。

(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,與生石灰反應(yīng)的目的是                   ,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式                          。

(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)                   ;活塞向(”)                   移動(dòng)。

(3)反應(yīng)結(jié)束,恢復(fù)到室溫后,活塞應(yīng)停在約   cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是        

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

為了測定空氣的成分,按下圖做實(shí)驗(yàn):

(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是                             。

(2)反應(yīng)停止,待集氣瓶冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會(huì)     ,約達(dá)到集氣瓶體積的

     為止。

(3)此實(shí)驗(yàn)說明                            。

(4)已知鎂+氧氣氧化鎂 ;鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂(固體)

根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替紅磷測定空氣成分呢?

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

小強(qiáng)家的電線晚上出了問題,幾個(gè)電燈忽亮忽滅,忽明忽暗。爸爸說一定是電路中有接觸不良的地方,他用干燥的木棍輕輕撥動(dòng)屋檐下的電線,幾經(jīng)周折才恢復(fù)了正常。

第二天,小強(qiáng)幫電工師傅一起查找線路故障,他們檢查了電線的每一部位,直到檢查一處銅線和鋁線的接口處才發(fā)現(xiàn)了問題。他們發(fā)現(xiàn)上面長滿了灰色、綠色的粉末。師傅說鋁、銅的接口處易生銹,問題往往出在這些地方。小強(qiáng)對師傅的話半信半疑,又檢查了一遍,確實(shí)是鋁銅接口處生了銹,而鋁鋁接口處和銅銅接口處都沒有生銹。這是必然因素還是偶然因素原因造成的?只有鋁銅接口處易生銹嗎?不同金屬的接口處都易生銹嗎?

小強(qiáng)想通過實(shí)驗(yàn)弄明白這些問題。他找來銅絲、鋁絲、鐵絲和鋅條,想模仿自然條件下,研究較長時(shí)間后導(dǎo)線接口處的生銹情況。

請你和小強(qiáng)一起完成下列問題:

(1)怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?請寫出實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法。

(2)通過幾個(gè)月的觀察,若得出只要是不同種金屬相連接,就比同種金屬相連接容易生銹的結(jié)論,那么上面所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)在幾個(gè)月后出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)分別是:          

                                       

(3)為避免類似小強(qiáng)家斷電現(xiàn)象的發(fā)生,安裝民用線路時(shí)請你給電工師傅提出建議。

(4)在你學(xué)習(xí)和生活接觸的用品中,還有類似現(xiàn)象發(fā)生嗎(舉一例即可)?對防止這類銹蝕你有何建議?

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

小煒在家中利用實(shí)驗(yàn)的方法探究了木片和木炭燃燒的現(xiàn)象,你認(rèn)為它們?nèi)紵龝?huì)有哪些不同的現(xiàn)象?

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

有四個(gè)集氣瓶,分別盛有氧氣、氮?dú)狻⒍趸己涂諝馑姆N無色氣體,試用簡單的方法加以鑒別。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

有兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)及所得結(jié)論如下:

A同學(xué):實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:帶火星的木條伸入到一集氣瓶中,木條不復(fù)燃。結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣。

B同學(xué):實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:將燃著的木條,伸入到集氣瓶中,木條沒有熄滅,結(jié)論:集氣瓶中盛有純凈的氧氣。

請分析,這兩位同學(xué)所得結(jié)論是否正確?

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

右圖是利用紅磷在空氣中燃燒測定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水為什么先下降后上升?

 

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同步練習(xí)冊答案