科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的 ,使雜質(zhì) 來達(dá)到凈水的目的。
(2)進(jìn)行過濾液體:
①過濾操作所必需的儀器: ;
A.燒杯 B.酒精燈 C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈) D.試管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盤天平 H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是 ,玻璃棒下端接觸的部分是 層濾紙?zhí)帲?/span>
③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是 。
(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的 作用。
(4)最后進(jìn)行蒸餾:
①蒸餾時(shí)加入沸石的目的是 ;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以防 。
②所得蒸餾水是 (填“硬水”或“軟水”),檢驗(yàn)的簡單方法是 。
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用途 |
水或氣體入口 |
瓶中物質(zhì) |
①除去氫氣中含有少量氯化氫氣體 |
a |
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②將水從導(dǎo)氣管通入以取用瓶中儲(chǔ)存的氣體 |
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氧氣 |
③排水法收集有毒氣體一氧化碳 |
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水 |
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式 。
(2)水進(jìn)入集氣瓶的原因是 。
(3)簡要說明如何測定進(jìn)入集氣瓶中的水的體積與集氣瓶容積的比值(實(shí)驗(yàn)室可提供所需要的儀器和材料)。
(4)燃燒后,廣口瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)。請結(jié)合實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
。
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,與生石灰反應(yīng)的目的是 ,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量) ;活塞向(填“左”或“右”) 移動(dòng)。
(3)反應(yīng)結(jié)束,恢復(fù)到室溫后,活塞應(yīng)停在約 cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是 。
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(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)反應(yīng)停止,待集氣瓶冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會(huì) ,約達(dá)到集氣瓶體積的
為止。
(3)此實(shí)驗(yàn)說明 。
(4)已知鎂+氧氣氧化鎂 ;鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂(固體)
根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替紅磷測定空氣成分呢?
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第二天,小強(qiáng)幫電工師傅一起查找線路故障,他們檢查了電線的每一部位,直到檢查一處銅線和鋁線的接口處才發(fā)現(xiàn)了問題。他們發(fā)現(xiàn)上面“長滿了”灰色、綠色的粉末。師傅說“鋁、銅的接口處易生銹,問題往往出在這些地方。”小強(qiáng)對師傅的話半信半疑,又檢查了一遍,確實(shí)是鋁銅接口處生了銹,而鋁鋁接口處和銅銅接口處都沒有生銹。這是必然因素還是偶然因素原因造成的?只有鋁銅接口處易生銹嗎?不同金屬的接口處都易生銹嗎?
小強(qiáng)想通過實(shí)驗(yàn)弄明白這些問題。他找來銅絲、鋁絲、鐵絲和鋅條,想模仿自然條件下,研究較長時(shí)間后導(dǎo)線接口處的生銹情況。
請你和小強(qiáng)一起完成下列問題:
(1)怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?請寫出實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法。
(2)通過幾個(gè)月的觀察,若得出“只要是不同種金屬相連接,就比同種金屬相連接容易生銹”的結(jié)論,那么上面所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)在幾個(gè)月后出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)分別是:
。
(3)為避免類似小強(qiáng)家斷電現(xiàn)象的發(fā)生,安裝民用線路時(shí)請你給電工師傅提出建議。
(4)在你學(xué)習(xí)和生活接觸的用品中,還有類似現(xiàn)象發(fā)生嗎(舉一例即可)?對防止這類銹蝕你有何建議?
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
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A同學(xué):實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:帶火星的木條伸入到一集氣瓶中,木條不復(fù)燃。結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣。
B同學(xué):實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:將燃著的木條,伸入到集氣瓶中,木條沒有熄滅,結(jié)論:集氣瓶中盛有純凈的氧氣。
請分析,這兩位同學(xué)所得結(jié)論是否正確?
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