新制的蒸餾水不宜用于養(yǎng)金魚，是因為這種水中幾乎沒有 （ ）

A．氧元素

B．氧原子

C．氧分子

D．氫元素

根據下圖所示的實驗裝置圖回答：
（1）寫出編號的儀器名稱：①_____________；②____________；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，如果要檢驗是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導管口，如果            ，說明有氧氣生成；
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，該反應的化學方程式為：   ；制取并收集CO2，應選用的發(fā)生裝置為  （填序號），收集裝置為   （填序號）
（4）如果要檢驗二氧化碳是否收集滿，可將燃著的木條         ，如果木條熄滅說明二氧化碳已經收集滿。
（5）如下裝置可用來測量生成CO2體積，在水面上放一層植物油的目的：     ，植物油上方原有的空氣對實驗結果        （填“有”或“無”）明顯影響。

下圖是有關氧氣的知識結構圖（部分反應條件省略。參加反應的氧氣為足量）

請回答下列問題：
⑴ 反應①的化學方程式為        。
⑵反應③中二氧化錳的作用是       。
⑶ 物質④屬于       （填序號）。
A．單質     B．化合物    C．有機物
⑷ 其中帶點元素的化合價為      。
⑸ 寫出在點燃條件下生成⑤的化學方程式      。

下圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關問題。

⑴ 寫出標有字母的儀器名稱：a      、b      。
⑵ 制取CO2應選擇的發(fā)生裝置是      （填序號），其反應的化學方程式為    ；若用B裝置制取O2­，寫出所發(fā)生反應的化學方程式_______。
⑶ 既可用于收集CO2，又可用于收集O2的裝置是      （填序號）。收集時，二氧化碳的驗滿方法是__________。

化學小組同學提取足量某火災現(xiàn)場周圍的空氣，并探究該氣體樣品中是否含有CO。實驗裝置如下所示。向裝置中通入氣體樣品一段時間后，高溫加熱D中的藥品。
 

請回答以下問題（提示：請閱讀小資料）：
⑴ 裝置B的作用是       。
⑵ 根據實驗中出現(xiàn)的       或      現(xiàn)象，能判斷
出該氣體樣品中含有CO。
⑶ D、E中發(fā)生反應的化學方程式分別為：D        、E        。
⑷ 你認為該實驗的設計是否存在缺陷？如果有，應如何改進       。

下列物質在氧氣中燃燒，火星四射、產生黑色固體的是

A．木炭

B．紅磷

C．硫粉

D．鐵絲

在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識。

（1）實驗儀器a的名稱是       。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為        ，選用的發(fā)生裝置是        。 （填A～E字母序號，下同）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為           ，所選用的收集裝置是C或      ，用裝置C收集氧氣驗滿的方法是：將            ，若木條復燃證明氧氣已滿，反之則不滿。

下列關于催化劑的說法正確的是            (        )     

A．加入催化劑化學反應速率一定加快

B．不用催化劑物質就不能發(fā)生化學反應

C．使用催化劑可增加生成物的產量

D．化學反應前后催化劑的化學性質和質量都不變

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是                    (        )     

A．碳還原氧化銅生成銅

B．紅磷燃燒產生大量煙霧

C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

下圖是實驗室中常用的幾種裝置。

請回答下列問題：
⑴寫出有編號儀器的名稱：①_____  ______，②_______________。
⑵實驗室A裝置制取氧氣的化學方程式：                                      ；用        把藥品裝入試管底部，加熱時，先給試管           再固定加熱。
⑶實驗室制取CO2采用的藥品是                     （填名稱），制取裝置的組合是         ，該反應的化學方程式為                                 。
⑷裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。可從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選取　　　　(填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應速度的作用。
⑸下圖裝置也能用于實驗室制取CO2，該裝置的優(yōu)點是                          ；
能否將銅網改成鐵絲網，為什么？                       。（用化學方程式表示）