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科目: 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)在公共場(chǎng)所圍墻上看到一則化肥廣告.小強(qiáng)回到學(xué)校進(jìn)行如下計(jì)算,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)該化肥中的碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,因此這是一則
 
(填“真實(shí)”或“虛假”)廣告.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門(mén)反映,技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為12.0%,則該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用足量的一氧化碳還原5.00克鐵礦石(主要成分是氧化鐵,還含有不參加反應(yīng)的雜質(zhì)),反應(yīng)后生成的二氧化碳全部通入裝用石灰水的燒杯里,如果二氧化碳全部吸收后,杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加3.30克,求鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

測(cè)定食用純堿粉末的純度,取食用純堿粉末試樣,利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.?dāng)?shù)據(jù)記錄如下:
稱(chēng)量項(xiàng)目稱(chēng)量時(shí)間質(zhì)量/g
試樣11.0
裝置+稀鹽酸200.0
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開(kāi)始后20s210.6
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開(kāi)始后30s206.6
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開(kāi)始后90s206.6
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
 
 g.
(2)通過(guò)計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù).)
(3)如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是
 
.(答一種即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

用如圖所示裝置進(jìn)行A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn),在a、b、c、d中加入試劑如下表所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
abc實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A濃鹽酸MnO2品紅試液不褪色
B鹽酸CaCO3CaCl2溶液白色沉淀
C雙氧水MnO2FeCl2溶液變成黃色
D濃氨水CaOAlCl3溶液白色沉淀
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明和他的伙伴們對(duì)科學(xué)探究有深厚的興趣,下面是他們進(jìn)行的一項(xiàng)探究
【探究課題】啤酒瓶打開(kāi)后逸出的氣體的主要成分是什么?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】用集氣瓶收集3-4瓶從剛打開(kāi)的啤酒瓶中逸出的氣體
【實(shí)驗(yàn)步驟】將帶火星的木條放入集氣瓶?jī)?nèi),發(fā)現(xiàn)木條并未復(fù)燃,則說(shuō)明該氣體的主要成分不是
 
;向另一瓶氣體中倒入澄清石灰水,振蕩后,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,則可證明該氣體中一定含有大量的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)生活和實(shí)驗(yàn)判斷碳酸飲料中氣體的主要成分.
實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論
①打開(kāi)碳酸飲料的瓶蓋出現(xiàn)大量氣泡猜想:可能是
 
氣體
②設(shè)計(jì)方法,收集一小瓶該氣體(可參考課本上介紹的方法),把燃著的木條伸入瓶中.木條
 
猜想:可能是
 
氣體
③滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩.石灰水
 
根據(jù)已有知識(shí)判斷:一定是
 
氣體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),若用排空氣法收集時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
,若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應(yīng)先
 
,然后再熄滅酒精燈.
(4)若用A裝置來(lái)做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改進(jìn)的措施是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w,氫根據(jù)裝置回答
(1)發(fā)生裝置選
 
  藥品是
 
 

(2)收集裝置只能選
 
,原因是
 

(3)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)方程是
 

(4)一同學(xué)檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),看到裝置G中有大量氣泡,但未看到渾濁現(xiàn)象,原因可能是
 

(5)要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,還用到裝置
 

(6)要吸收多余的二氧化碳,最好使用裝置F而不是G因?yàn)?div id="vvsplcu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn),使用過(guò)的試劑有:①鐵屑 ②氧化鐵 ③鹽酸 ④氫氧化鈉溶液 ⑤碳酸鈉溶液
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,他們將廢液全部廢液倒入廢液缸.并測(cè)出PH=1,則廢液中不可能有的是
 
(填序號(hào)) 廢液中含有的陽(yáng)離子有
 

(2)為做到無(wú)害排放,可向廢水中加入熟石灰,處理到中性再排放,反應(yīng)的方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
、②
 
;
(2)小紅同學(xué)若用B裝置作為發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳,那么錐形瓶中應(yīng)該加入的藥品的名稱(chēng)是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;小紅用D裝置來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳,你認(rèn)為
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”)理由是
 

(3)若想檢驗(yàn)小紅同學(xué)收集到的是否為二氧化碳,請(qǐng)用化學(xué)方程式來(lái)表示檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案