通過一個學期的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．

如：A．分離空氣    B．加熱高錳酸鉀   C．分解過氧化氫     D．
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）寫出標號儀器的名稱  ①，②
（3）若用A圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是；此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是；
（4）若用分解過氧化氫制取氧氣，該反應的化學方程式是；若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是（選填“B”或“C”）；若用D裝置采用排空氣法收集氧氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端導入；
（5）要檢驗上述實驗中所收集的一瓶氣體是不是氧氣，方法是．

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題．

（1）寫出儀器名稱x  y
（2）選用A裝置制取氧氣的化學方程式．制取氣體時，組裝好儀器后，應先，再添加藥品；使用F裝置排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水氣體應從端通入（填“a”或“b”）．
（3）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是（寫一點即可）．
（4）實驗室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是．
（5）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內應放入的物質是，
氣體應從端通入（填“a”或“b”）該反應的化學方程式是．

化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合表格及圖示回答問題：
空氣、氧氣、二氧化碳、氨氣在標準狀況下的密度和溶解性．

物質	空氣	氧氣	二氧化碳	氨氣
密度	1.293	1.429	1.977	0.771
溶解性	/	不易溶	能溶	極易溶

（1）寫出儀器a的名稱；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母），收集裝置是 （填字母）
（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明．
（4）實驗室常用加熱NH₄Cl和Ca（OH）₂固體混和物的方法制取氨氣（NH₃）． 則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇，收集氨氣應選用的收集裝置是．

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①  ②
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為可選用的發(fā)生裝置是，可選用E裝置收集的原因是，還可以選用的收集裝置為．
（3）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫（H₂S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置為，收集裝置為．

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱：
① ②．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是；可選用的收集裝置是或（寫出裝置代號）
（3）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較干燥的氧氣，則選用的裝置組合是，發(fā)生反應的文字表達式為，如何驗滿．

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
曉嵐同學用雙氧水清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生．他聯(lián)想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑．
【提出問題】她想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是她就找一些水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進行以下探究．
【猜想】水泥塊（填“能”或“不能”）作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】

實驗內容	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
實驗一	．	木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液分解很慢
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復燃	．

【結論】水泥塊能加快過氧化氫分解的速率，水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
【交流與反思】（1）云海同學認為，僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗，探究．
實驗步驟：①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二里的物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量；④對比反應前后水泥塊的質量．
【分析】如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（2）但歡樂同學認為，要證明曉嵐的猜想，云海的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗，探究．

請你根據(jù)實驗裝置圖回答問題
（1）A為極；
（2）甲試管與乙試管，產生的氣體體積比是，若實際測得甲試管與乙試管中氣體體積之比，比理論值偏大，可能的原因是：（寫一條即可）
（3）該實驗過程中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是．

下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）