高錳酸鉀是一種暗紫色的固體，可溶于水．溶于水時(shí)電離成為K⁺和MnO₄^-．加熱干燥的高錳酸鉀，可以制得極純的氧氣（4KMnO₄

240℃  .

4MnO₂+2K₂O+3O₂↑）．回答下列問題：
（1）上述變化所屬的基本反應(yīng)類型是．
（2）KMnO₄中，錳元素的化合價(jià)為．
（3）高錳酸鉀的物理性質(zhì)有（任寫一點(diǎn)）．
（4）上述反應(yīng)的生成物中，屬于氧化物的有．
（5）將紫色的高錳酸鉀溶液滴入水中，發(fā)現(xiàn)它在水中擴(kuò)散開來，這說明鉀離子和高錳酸根離子．
（6）t℃時(shí)，KMnO₄的溶解度為6g．則t℃時(shí)，要將6g KMnO₄固體完全溶解，最少需要水g．

地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4FeS₂+11O₂

加熱  .

Fe₂O₃+8SO₂．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�

在一次探究成果匯報(bào)課上，某同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無色的硫化氫（H₂S）氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體（SO₂），然后瓶口對瓶口抽去玻璃片放置（如圖），一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶內(nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）．試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果．

某研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)如圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并對產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究．

[提出問題]黑色粉末A可能是什么呢？
[進(jìn)行猜想]（1）小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉．請寫出鐵粉與CuSO₄溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．實(shí)驗(yàn)過程中采取了過濾，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是．
（2）小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，理由是加入足量硫酸銅溶液反應(yīng)后過濾，還有存在；
[查閱資料]鐵的氧化物有氧化鐵（Fe₂O₃）、四氧化三鐵（Fe₃O₄）、氧化亞鐵（FeO），其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
（3）小華提出了猜想①和猜想②，請結(jié)合所學(xué)知識補(bǔ)充余下的猜想③．
猜想①；黑色粉末B是四氧化三鐵（Fe₃O₄）組成
猜想②；黑色粉末B是氧化亞鐵（FeO）組成；
猜想③；黑色粉末B是．
[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作	可能的現(xiàn)象	結(jié)論
取適量黑色粉末B 用磁鐵吸引	黑色粉末部分被吸引	猜想   正確

[得出結(jié)論]在高溫下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵、四氧化三鐵、、以及二氧化碳．請給下列只生成鐵的化學(xué)方程式配平：Fe₂O₃+CO 

高溫  .

Fe+CO₂．

在實(shí)驗(yàn)室中，氧氣瓶被稱為“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細(xì)觀察下列各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題．

（1）若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置（填序號，下同）
（2）若要除去一氧化碳中少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用的裝置是．

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

回答下列問題：
（1）取用藥品時(shí)沒有指明用量，液體取，固體只需即可．
（2）固體藥品通常保存在中，粉末狀固體用取用．
（3）量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的保持水平．
（4）傾倒液體時(shí)，試劑瓶的瓶蓋要放，原因是，標(biāo)簽要朝，原因是．
（5）給液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的．試管口不能對著，原因是．
（6）給固體加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜的原因是．

仔細(xì)觀察下列兩幅實(shí)驗(yàn)操作圖，你能發(fā)現(xiàn)它有什么問題嗎？請一一在右邊空白處列舉出來．
①液體的傾倒


②液體的加熱

．

下列過濾裝置及其操作的簡圖（圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲�，其中正確的是（　�。�

空氣污染與水體污染對人類影響最大，談?wù)勀銓�空氣污染防治措施（不少于三點(diǎn)）；們生活的地球，其表面積約71%被水覆蓋，是個(gè)水球，為什么我們還要提倡節(jié)約用水？請你說出三個(gè)理由：．