下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�

為了進(jìn)一步探究試管O₂的性質(zhì)，興趣小組的同學(xué)想要制取一定量的O₂．
實驗一：氧氣的制取
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為，選用的發(fā)生裝置是（如圖1）中的，（填序號，下同），收集、檢驗、驗滿中操作正確的是．

實驗二：驗證氧氣的性質(zhì)
（1）圖2實驗?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是（填序號）．B實驗還能證明氧氣有的性質(zhì)．

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱
Ⅰ，Ⅱ．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置（填編號）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為填編號）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中          b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．
（5）小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后能生成氧氣的質(zhì)量為多少？

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗開始前應(yīng)先檢查； 其氣密性良好的標(biāo)志是．   圖中A試管口要  其目的是：．可選用的氣體發(fā)生裝置是；可用收集，若用D收集時，請你 推斷出除“無色”、“氣體”外的另2條此氣體所具備的性質(zhì)：①②
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式．
（3）氫氣是最清潔的燃料，他的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）混合制取，其發(fā)生裝置可選用；收集裝置可選用或．寫出用這個裝置制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式．

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水  B．分解過氧化氫   C．加熱高錳酸鉀   D．
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①  ②；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：．

今天是學(xué)校實驗室開放日，小東來到實驗桌前，桌上擺放有下列圖1儀器：

（1）他完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，完成情況如圖1所示，其中名稱有錯誤的是（填序號）．
（2）可在酒精燈上直接加熱的玻璃儀器（填序號）．
（3）圖2是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，其中的錯誤共有處．檢查裝置氣密性時發(fā)現(xiàn)裝置漏氣，請在裝置圖中用箭頭標(biāo)出可能發(fā)生漏氣的位置（標(biāo)出兩處）．

飄飄同學(xué)在一次實驗操作中，錯誤地將黑色的氧化銅粉末當(dāng)作二氧化錳加入過氧化氫溶液中，但發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)也有大量氣泡產(chǎn)生，于是她對此現(xiàn)象產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作過氧化氫分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】飄飄以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號	H2O2溶液的質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
①	20g	/
②	20g	CuO   0.5g
③	20g	MnO2  0.5g

（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是．
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率．（1分）
（3）將實驗②反應(yīng)后的混合物過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，．（簡述操作和現(xiàn)象）
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑．
【評價設(shè)計】你認(rèn)為飄飄設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是．

根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：．
（3）如果實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇上圖中的 （填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿 的方法是．

請你根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：a、b；
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)式為．
（3）氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從（選填“c”或“d”）通入．

為使燈泡耐用，燈泡里常充入（　�。�