如圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“”表示不同種元素的原子．
（1）反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個微粒（填序號），判斷依據(jù)是．
A．        B．          C．
（2）該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填“分解”、“化合”或“置換”）．
（3）“”和“”兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是不同．

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　�。�

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）為減少污染、提高煤的利用率，可將其高溫轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH₃燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH₃中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為．
②將NH₃燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH₃+3O₂ 

點燃  .

6H₂O+．

用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A₂和B₂，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
請回答下列問題：
（1）上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是（寫圖示編號）；
（2）該反應(yīng)的基本類型為；
（3）參加反應(yīng)的A₂與生成物分子的個數(shù)比為；
（4）若3gA₂完全反應(yīng)，得到17g產(chǎn)物．已知B₂的相對分子質(zhì)量為28，則生成物的相對分子質(zhì)量為．

自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學(xué)反應(yīng)．其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：下列說法正確的是（　　）

如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　�。�

下列現(xiàn)象或事實，用相關(guān)知識解釋不正確的是（　�。�

“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）社會實踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，請用粒子的觀點解釋聞到香味的原因：；點燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)．凈水劑有多種，高鐵酸鈉是一種新型凈水劑，它的化學(xué)式為Na₂FeO₄，則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為；天然水有硬水和軟水之分，可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用的方法來降低水的硬度．
（3）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．生鐵和鋼的主要區(qū)別是：鋁具有很好抗腐蝕性的原因：（用化學(xué)方程式解釋）．

下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�

下列解釋錯誤的是（　　）