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科目： 來(lái)源： 題型：

t℃時(shí)有一杯接近飽和的澄清石灰水，下列做法不能使其變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ā　。?/div>
A、向溶液中加入少量化鈣
B、將溶液升溫
C、將溶液降溫
D、恒溫蒸發(fā)部分溶劑

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．食鹽的主要成分NaCl由
 
（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成；工業(yè)制取氧氣的方法是分離液化空氣，該過(guò)程是
 
（填“物理變化”、“化學(xué)變化”）；“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、離子都是帶電的原子
B、原子得到電子就變成陽(yáng)離子
C、氯原子和氯離子都屬于氯元素
D、鈉原子和鈉離子具有相同的電子層數(shù)，不同的最外層電子數(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的
C、原子在化學(xué)變化中不能再分，分子在物理變化中不可再分
D、在原子、分子、離子、電子四種微粒中，只有離子是帶電的

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、它們都是鐵原子
B、它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不同
C、它們的核外電子數(shù)不同
D、它們都是鐵離子

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科目： 來(lái)源： 題型：

在組成結(jié)構(gòu)上Cl-和Cl具有相同的
 
所以它們屬于
 
元素但兩者的性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兊?div id="viuqkky" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同．水由
 
構(gòu)成，銅由
 
構(gòu)成，氯化鈉由
 
構(gòu)成．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D中x=
 
；
（2）圖中A、B、C、D、E屬于
 
種元素的粒子；
（3）A、B、C、D、E五種粒子中，不具備相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
（填序號(hào)）；
（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水結(jié)成冰后則水分子停止運(yùn)動(dòng)
B、由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物
C、在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因?yàn)榱Ｗ哟笮“l(fā)生變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

列關(guān)于分子、原子的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、分子是由原子構(gòu)成的
C、原子失去電子形成陽(yáng)離子
D、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

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科目： 來(lái)源： 題型：

比較是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法．小剛同學(xué)利用比較的方法通過(guò)探究得出了分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論．如圖所示是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：

（1）在第Ⅰ步實(shí)驗(yàn)中他所觀察到的現(xiàn)象是
 
；由此得出的結(jié)論是
 
．
（2）他用如圖裝置進(jìn)行第Ⅱ步實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)用到的一種儀器名稱(chēng)是
 
．他在濾紙上每間隔一段距離滴加一小滴酚酞試液；棉花上滴加的物質(zhì)是
 
；放置一段時(shí)間后，他觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此說(shuō)明了氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)．
（3）為了能夠更好地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小剛可以采取的措施是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案