化學自主學習小組同學實驗探究氧化銅與稀鹽酸反應后溶液中溶質(zhì)成分．
【提出問題】氧化銅與稀鹽酸反應后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設】猜想一：CuCl₂
 猜想二：（1）；
猜想一成立的理由是（2）；
【進行實驗】小組同學向溶液B中伸入鐵絲，
【表達與交流】若猜想一成立，上述實驗產(chǎn)生現(xiàn)象是（3），當紫紅色物質(zhì)剛開始出現(xiàn)時，溶液中含有的離子是（4）（填離子符號）．
【反思與評價】分析反應后溶液中溶質(zhì)成分時，需要考慮的因素有（5）．

某學習小組對炭粉與氧化銅高溫反應產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．
【猜想】
①氣體產(chǎn)物全部是CO₂②氣體產(chǎn)物全部是CO  ③氣體產(chǎn)物是
若猜想①成立，則碳和氧化銅高溫反應的化學方程式為：
【設計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應．通過參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．（提示：二氧化碳與一氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比分別為3：8和3：4）
【查閱資料】氮氣不與碳、氧化銅產(chǎn)生反應，可用來隔絕氧氣．
【實驗】

操作步驟及實驗現(xiàn)象	簡答
①稱取8g氧化銅與2g炭粉均勻混合，放入重48.4g的玻璃管中，按上圖裝置連接	/
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣	其目的是   ；
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間后，澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水變渾濁的化學方程式為：
④完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為56.0g	/

【數(shù)據(jù)處理】
依據(jù)題目所給數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律可得：反應生成的氣體質(zhì)量為g；因氧化銅全部參加反應，氣體中的氧元素為1.6g，則氣體中碳元素的質(zhì)量為g；
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出猜想成立．

學�；瘜W研究小組的同學在做了“雞蛋子稀鹽酸中沉浮”的試驗后，對雞蛋仔稀鹽酸中能夠從底部上浮的原因總結(jié)如下（1）．
【提出問題】反應后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】氯化鈣的水溶液顯中性．
【猜想與假設】小松同學認為：溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫
小強同學認為：溶質(zhì)是氯化鈣
小付同學認為：溶質(zhì)是氯化氫
【交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為（2）同學的猜想不合理，理由是（3）．
【活動與探究】將反應后物質(zhì)進行過后，小松同學取濾液少許，向其中加入少量的碎雞蛋殼，看到了大量的氣泡證明自己的猜想是正確的：小強同學取濾液少許，向其中滴加（4），觀察到（5），否定了自己的猜想．
【得出結(jié)論】綜合小松、小強同學的實驗，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫．
【反思與評價】小付同學6用其它藥品來驗證，也得出了相同的結(jié)論，小付同學選擇的藥品是（6），觀察到的現(xiàn)象是（7）．

用于分離或提純物質(zhì)的方法有：
A．蒸餾（分餾）       B．萃取      C．過濾       D．重結(jié)晶       E．分液．
下列各組混合物的分離或提純應選用上述哪一種方法最合適？（填方法的字母）
（1）除去Ca（OH）₂溶液中懸浮的CaCO₃微粒．
（2）分離四氯化碳與水的混合物．
（3）分離汽油和煤油．
（4）分離碘水中的碘單質(zhì)．
（5）提純氯化鈉和硝酸鉀混合物中的硝酸鉀．

用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一
請回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是．
（2）組成空氣的各氣體的體積分數(shù)氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是．

下列化學實驗操作或事故處理方法不正確的是（　�。�

有一瓶無色的氣體，可能是氧氣、空氣或二氧化碳中的一種，請你設計實驗方案進行鑒別．

實 驗 操 作	實 驗 現(xiàn) 象	結(jié)論

下列實驗基本操作正確的是（　　）

區(qū)別氫氣、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶無色氣體最簡單的方法是（　�。�

現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的區(qū)別方法是（　�。�