下列物質屬于氧化物的是（　�。�

某物質經鑒定只含有一種元素，則該物質（　　）

“用微觀的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法．試根據以下材料，結合你所學過的分子知識，簡要回答下列問題：
材料一：用手指蘸水在桌面上寫字，你能觀察到字跡逐漸消失，卻看不見水分子是如何跑掉的．
材料二：濕衣服在夏天比冬天容易干
材料三：水受熱變成水蒸氣，體積變大
（1）材料一說明：、；
（2）材料三說明：、．
（3）材料三說明：、．

如圖所示是有關分子特征的實驗，圖中上面的集氣瓶中盛的是空氣，下面的集氣瓶中盛的是紅棕色的二氧化氮氣體，當抽去玻璃片后，會觀察到紅棕色氣體逐漸擴散到上瓶中，同時下瓶中顏色逐漸，最后，上、下兩瓶顏色，該實驗說明；當兩瓶氣體混合均勻后，分子（填“繼續(xù)”或“停止”）運動．

2003年12月23日，重慶市開縣川東北一礦發(fā)生“天然氣”特大井噴事故，使200余人死亡，大面積人員疏散，造成嚴重的經濟損失．其中使人死亡的有毒氣體主要是硫化氫．硫化氫是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶與水，能在空氣中燃燒生成二氧化硫和水．
根據以上內容，回答下列問題：
（1）硫化氫的物理性質．
（2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學方程式：（文字表達式）．
（3）實驗室有兩瓶無色氣體，一瓶是空氣，一瓶是硫化氫氣體，若沒有其他的儀器和藥品，最簡單的鑒別方法是，但在鑒別過程中應注重安全，因為．
（4）硫化氫氣體泄露，欲降低空氣中硫化氫氣體的濃度，可向空氣中噴灑．
（5）有同學提出：可以用點燃的方法減少硫化氫氣體，消除污染．你認為是否可行？（填“可行”或“不可行”）．理由是．

如圖四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（　　）

觀察與比較是學習化學的重要方法，對于以下三個化學方程式：
2Mg+O₂

點燃  .

2MgO      2H₂+O₂

點燃  .

2H₂O     CO+O₂

點燃  .

CO₂
（1）通過比較，發(fā)現它們有許多共同點，其中兩點是??、．
（2）它們也有許多不同之處，其中一點是：．

下列實驗方案不可行的是（　�。�
①用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
②實驗室制取氣體中，先加入藥品，再檢驗裝置的氣密性．
③加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實驗結束時應先熄滅酒精燈，再將導管從水中移出．
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在氧氣瓶底部預先加少量水或鋪一層沙子．

下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（　　）

小斌同學用圖中的方法測定空氣中氧氣的體積分數，結果偏低（裝置不漏氣），其主要原因是，改進的措施是．