根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖1二氧化碳是否可以溶于水，可以根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明CO₂溶于水；
（2）圖2 是NaOH溶解于水，使U形管內(nèi)（填“a”“b”）處的水位升高．
（3）圖3中觀察到A中 現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（4）圖4產(chǎn)生氣泡很快的金屬是，說(shuō)明金屬活動(dòng)性順序．

為檢測(cè)某廠污水中有毒金屬離子含量，需配制100g 11%的氯化鈉溶液．某學(xué)生按如圖所示步驟順序操作．

（1）配制氯化鈉溶液的步驟為：a．b．稱量和ml水　c．溶解 d．裝入試劑瓶（2）上述操作錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)11%（填“＞”或“＜”或“=”）．
（3）第三步操作中使用玻璃棒的作用是．

如圖甲是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用圖甲中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序是．
（2）圖甲②中，有一種塑料儀器，其名稱是．
（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖甲⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖乙，則稱取的NaCl質(zhì)量為．
（4）根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是（水的密度為1g/mL），除量筒外還需要的玻璃儀器是，量取讀數(shù)時(shí)，圖丙視線角度正確的是．（選填字母標(biāo)號(hào)）
（5）若其他操作步驟正確，下列操作所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于“、“小于”或“等于”）10%．
①用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面最低處．
②將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出．
③將配好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí)，不慎灑出部分溶液．

如圖關(guān)于氣密性檢查的裝置及描述錯(cuò)誤的是（　　）

實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的三套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）按裝置一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí)，如果止水夾未夾緊，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．若將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的，原因是．
（2）用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（已知：銅在加熱時(shí)可以與氧氣反應(yīng)，生成固體氧化銅）得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積	反應(yīng)前注射器中空氣體積	反應(yīng)后注射器中氣體體積	實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL	15mL	9mL

裝置二和裝置三中氣球的位置不同，（填“裝置二”或“裝置三”）更合理，理由是．
（3）若用裝置二實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）；．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫出儀器的名稱：B：F：G：H：
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：；制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器： （填字母）；
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是：．

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　　）

	A	B	C	D
實(shí)驗(yàn)裝置	硫在氧氣中燃燒	測(cè)定空氣中氧氣含量	鐵絲在氧氣中燃燒	排水法收集氫氣
解釋	集氣瓶中的水：吸收放出的熱量	量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積	集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂	集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿

下列有關(guān)分子的敘述正確的是（　　）

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出儀器a的名稱：．
（2）甲同學(xué)從如圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）常溫下氨氣是一種無(wú)色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．
（4）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KmnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
做出上述猜想的依據(jù)是．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂于試管中，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO₂的質(zhì)量不變．則猜想錯(cuò)誤．
第二組同學(xué)取K₂MnO₄于試管中，在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法卻得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是，產(chǎn)生的現(xiàn)象是．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快，KMnO₄（填“是”或“不是”）KClO₃分解的催化劑，KMnO₄在KClO₃分解中所起的作用是：．