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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖.
(1)指出裝置圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):
a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:
①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的
 
性,其方法是
 
.②試管口要
 
,其目的是
 
③給試管加熱
 
④停止加熱時(shí),先要
 
然后
 

(3)怎樣使收集的氣體基本上不含氮?dú)猓?div id="ltnt17h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里盛過(guò)量的紅磷的作用是什么?
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?
(3)室溫條件下,在一個(gè)廣口瓶中放入適量的紅磷,點(diǎn)燃紅磷,用塞子迅速將瓶口塞緊,等紅磷燃燒后再冷卻至室溫,為什么開(kāi)啟瓶塞時(shí)非常費(fèi)勁?

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,應(yīng)選用的藥品是
 
 
,(填名稱(chēng))應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室里分解過(guò)氧化氫制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,要收集純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化過(guò)程,不屬于緩慢氧化的是( 。
A、金屬的銹蝕
B、動(dòng)植物體的腐爛
C、塑料的老化
D、火藥爆炸

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室按照如圖所示的裝置制取CO2并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì),試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,應(yīng)檢查A裝置的
 

(2)用裝置A來(lái)制取CO2氣體,應(yīng)在A中加入的藥品是
 
 
(填名稱(chēng)),觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若B中盛有紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)若用裝置C鑒定產(chǎn)生的CO2氣體,在C中盛放的試劑是
 
,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

(5)燒杯D中燃著的蠟燭如圖所示,D中觀察到的現(xiàn)象為
 
.證明CO2具有
 
、
 
、
 
等特點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

取12%的硫酸100g,配制成4%的硫酸,需要加水
 
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量相等的二氧化碳與二氧化硫所含的氧元素質(zhì)量比
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確且符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣
B、10g氫氣和10g氧氣混合后點(diǎn)燃,能夠生成20g的水
C、反應(yīng)后得到30g的五氧化二磷,則參加反應(yīng)的氧氣和磷的質(zhì)量總和一定是30g
D、分解反應(yīng)中,生成物的質(zhì)量一定小于反應(yīng)物的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列各步反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)的基本類(lèi)型.
KMnO4
O2
H2O
O2
Fe3O4
 
,屬于
 
反應(yīng);
 
,屬于
 
反應(yīng);
 
,屬于
 
反應(yīng);
 
,屬于
 
反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下變化中,屬于緩慢氧化的是( 。
①動(dòng)植物的呼吸;②食物的腐爛;③酒和醋的釀造;④農(nóng)家肥料的腐熟.
A、①②B、②④
C、②③④D、①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案