8種物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成，是初中常見的物質(zhì)．
（1）上述6種元素中屬于金屬元素的是．
（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，化學方程式為．
（3）向X溶液中加入Y會生成Z和W，其中X、Z組成元素相同．X的化學式為，W的化學式為．
（4）向Z中加入M，發(fā)生化合反應(yīng)生成N，M和N含有相同的金屬元素．該反應(yīng)的化學方程式為．
（5）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按如圖所示裝置進行實驗．將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，導管口處有氣泡產(chǎn)生．寫出符合要求的3組物質(zhì)．

下列有關(guān)混合物的說法不正確的是（　�。�

寫化學符號：
（1）2個氫原子
（2）3個氧分子
（3）4個硫酸根離子
（4）氧原子結(jié)構(gòu)示意圖
（5）硝酸鈣中鈣元素的化合價．

按要求填空
①用化學用語（即化學符號）表示三個鎂離子、兩個鈣原子、鐵元素、保持食鹽化學性質(zhì)的微粒、
②說出數(shù)字“2”的意義2Na⁺3Ca²⁺2H．

下列說法中，正確的是（　�。�

在某些情況下，人們也需要防止物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，如時，有時抽成真空，或充入氮氣等氣體，其目的就在于，為了，科學家采取了表面噴漆、涂油等多種措施以隔絕氧氣．

利用純凈．干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成．實驗裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）．回答下列問題：

（1）如果某學生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A．B是為了得到純凈．干燥的氫氣，在裝置A中通常放溶液，其作用是；在裝置B中通常放溶液，其作用是．
（2）若實驗前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6.4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2克．根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，寫出水中氫．氧兩種元素質(zhì)量比的原始計算式．
（3）在裝置D中，將CaCl₂改換為，才能檢驗出氫氣還原氧化銅有水生成．
（4）為了減少誤差，實驗結(jié)束后冷卻的過程中需要注意的問題是．

某化學興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更容易燃燒，溫度超過40℃就會自然，于是他們設(shè)計了如圖甲裝置進行空氣中氧氣含量的測定實驗．根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）實驗過程中，當把粗銅絲加熱一段時間，看到的現(xiàn)象是；待燃燒停止，容器冷卻至室溫后，可以看到玻璃管中水面最接近刻度（填數(shù)字），由此可知空氣不是成分單一的物質(zhì)，氧氣約占空氣總體積的．
（2）該實驗中白磷需要稍過量，目的是；實驗完畢后，玻璃管內(nèi)殘余的氣體主要是，由此現(xiàn)象說出該氣體的一條性質(zhì)：．
（3）該興趣小組設(shè)計的甲裝置相對于課本上的乙裝置優(yōu)點是（寫出一條即可）．

已知A為金屬氧化物，B為單質(zhì)，A、B均為黑色粉末，D為紅色固體單質(zhì)．A、B、C、D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）C的化學式為；
（2）A中金屬元素的化合價是；
（3）反應(yīng)①的化學方程式為，該反應(yīng)中還原劑是．

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
如圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器B的名稱：．
②應(yīng)選取的試劑是MnO₂和，MnO₂固體在該反應(yīng)中起作用．
③除用排水法外，還可選擇法收集氧氣．
④實驗前，先用止水閥夾住橡膠管，再向儀器 A 中加入水，觀察到．說明該裝置氣密性良好．