以下是初中化學的一些基本實驗

（1）上述實驗中不能達到實驗目的是（填字母）．
（2）A中可燃物應取過量的原因是；B中玻璃棒的作用是；
（3）一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為；D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為，酒精燈的作用是．
（4）為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸，恰好完全反應時，共用去鹽酸219g，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應）．計算：
（1）赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)；
（2）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

多少克水中氫的質(zhì)量是196g硫酸中氫的質(zhì)量的2倍？

已知鋅和稀硫酸反應可生成硫酸鋅和氫氣．求39g鋅和足量的稀硫酸反應，可生成氫氣的質(zhì)量為多少？

如圖是某同學制取氫氣，并用氫氣還原氧化銅的裝置．
（1）指出圖中的錯誤之處：
①
②
③
（2）該同學具體操作如下：
①在兩只大試管中分別加入鋅粒和氧化銅
②固定好裝置     
③向長頸漏斗中注入稀硫酸
④檢驗氫氣的純度  
⑤用酒精燈給盛CuO的試管加熱
⑥把導管從右邊試管中撤去        
⑦停止加熱等待冷卻
該同學遺漏了兩個步驟，請說明遺漏的步驟和應排在什么位置上．
（3）該同學實驗中顛倒了兩個步驟，請指出來，并且說明這樣錯誤操作的后果？．

寫出下列化學反應的符號表達式：
（1）磷在空氣中燃燒
（2）水通電
（3）如圖是同學們經(jīng)常使用的鉛筆，在組成鉛筆的各種材料中：

①燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳的反應符號表達式為
②該鉛筆中④的主要成分是金屬鋁，它在氧氣中燃燒生成氧化鋁（Al₂O₃），反應的符號表達式為：．

人體呼出的氣體和吸入的空氣，所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含
量的變化，某化學活動小組的同學設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗．
（1）吸氣：由導管口端吸氣20s后，觀察到澄清的石灰水幾乎不變渾濁，
說明空氣中二氧化碳的含量較（填“多”或“少”）．
（2）呼氣：由導管口端吹氣20s后，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明呼
出的氣體中二氧化碳的含量較（填“多”或“少”）．
（3）通過探究活動你能得出的結(jié)論是．

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：
①②
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式，可選用的發(fā)生裝置是；
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），其中二氧化錳起作用，反應的符號表達式為．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是（填序號），要在試管塞一團棉花，目的是
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是
（6）小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣，問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？

10克碳酸鈣與100克稀鹽酸恰好完全反應．問：
（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體多少克？
（2）稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？

如圖為制取氣體的裝置簡圖

（1）若要制取并收集氧氣，則需與 配套．
（2）若要制取并收集氫氣，則需與配套．
（3）已知實驗室里可以采用加熱氫氧化鈣和氯化銨兩種固體混合物的方法制備氨氣，則可選用圖中來制�。�又知氨氣是一種有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，那么收集氨氣應選用．

某化學興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測定”為探究內(nèi)容．

（一）首先他們分組討論
（1）小雨小組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不能與空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證．
A．蠟燭   B．硫粉    C．紅磷    D．鎂粉
（2）小雨小組設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置為了確保實驗的成功，首先應保證該裝置良好．
（3）小明同學平時善于動腦筋，對實驗又進行了反思，提出了改進方法，如圖2，（用放大鏡聚太陽光使紅磷燃燒）你認為改進后的優(yōu)點是．
（二）在充分討論的基礎(chǔ)上他們進行了實驗．
將導管上的彈簧夾夾緊，在燃燒匙中裝滿紅磷，把燃燒匙放在酒精燈火焰上，點燃紅磷后，迅速插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．小華觀察到紅磷在瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，瓶內(nèi)充滿白煙．待集氣瓶冷卻到室溫，瓶內(nèi)白煙消失后，發(fā)現(xiàn)燃燒匙內(nèi)紅磷有剩余．把導管的另一端插入盛水的燒杯中，打開彈簧夾，水進入集氣瓶．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式．
（2）水進入集氣瓶的原因是．
（3）燃燒后，廣口瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．請結(jié)合實驗推測氮氣的物理性質(zhì)
和化學性質(zhì)．
（三）實驗結(jié)束后，大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下：

組	1	2	3	4	5	6	7	8
集氣瓶容積/mL	20	20	20	20	20	20	20	20
進入水的體積/mL	4	3.5	4	4	4	4.5	4

通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)組的同學都驗證出氧氣約占空氣體積的，只有第8組沒能得到實驗數(shù)據(jù)，原因是他們用硫粉進行試驗．經(jīng)研究，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量的氫氧化鈉溶液來吸收氣體，實驗也能成功．
已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖3所示的裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于

1

5

，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：
①；②．
該實驗還說明了氮氣具有的性質(zhì)
①；②．