小瑩同學(xué)的父親買回一袋鉀肥，其包裝袋上的部分內(nèi)容如圖所示．為了確定該化肥的純度是否符合標(biāo)準(zhǔn)，小瑩同學(xué)稱取10g樣品，加入適量的水溶解后與足量的BaCl₂溶液充分反應(yīng)，經(jīng)過過濾、洗滌、烘干沉淀，測得其質(zhì)量為11.65g．試通過計(jì)算確定該化肥純度是否符合包裝袋上的說明．（K₂SO₄+BaCl₂═BaSO₄↓+2KCl，假設(shè)化肥中的雜質(zhì)不與BaCl₂溶液反應(yīng)．）提示：純度即樣品中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

空氣是人類寶貴的自然資源．在空氣中含量最多的氣體是，其含量占空氣總體積的．但隨著工業(yè)的發(fā)展，空氣污染日益嚴(yán)重．造成空氣污染的原因主要有其中造成酸雨的主要污染物有，為還我們蔚藍(lán)的天空，采取的有效措施有（寫兩點(diǎn)）
（1）（2）．

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）木條在氧氣中燃燒：、
（2）過氧化氫和二氧化錳混合：、
（3）高錳酸鉀受熱：、．

為從定量角度認(rèn)識中和反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：
①在小燒杯中倒人8%的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；
②另取7.3%的稀鹽酸逐滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；
③在溶液紅色消失瞬間，停止實(shí)驗(yàn)．
若停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩溶液恰好反應(yīng)．請分析小明實(shí)驗(yàn)后回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中酚酞試劑的作用是；
（2）計(jì)算出這時(shí)共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少？（精確到0.1）

“質(zhì)量守恒定律”課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，如圖所示．A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平（填是或否）平衡，小氣球的作用是
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒，請從原子的角度加以說明C實(shí)驗(yàn)燒杯中所發(fā)生的現(xiàn)象為，乙、丁兩組同學(xué)得到錯(cuò)誤的結(jié)論是“B、D均說明質(zhì)量守恒”，老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因，你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是．
（3）D實(shí)驗(yàn)中所觀察到的現(xiàn)象為
（4）如果將A裝置中的藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應(yīng)前后天平不平衡的原因是，結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和稀硫酸總和一定（填“等于”或“不等于”）生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和．

鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽(yù)．為測定約含鎂30%的鎂鋁合金（不含其他元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請回答下列各題．
（1）第一小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：稱量ag鎂鋁合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
討論一：欲計(jì)算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測定的一種數(shù)據(jù)是．
（2）討論二：若用空氣代替O₂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對測定結(jié)果（填“有”或“無”）影響．
（3）第二小組沒計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：稱取b g鎂鋁合金，與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)．欲計(jì)算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測定的一種數(shù)據(jù)是．

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如圖是元素周期表部分內(nèi)容，請回答下列問題

1 H 1.008								2　He 4.003
3 Li 6.941	4 Be 9.012		5　B 10.81	6 　C 12.01	7 　N 14.01	8　O 16.00	9 F 19.00	10　Ne 20.18
11 Na 22.99	12 Mg 24.31	…	13　Al 26.98	14　 Si 28.09	15　 P 30.97	16　S 32.06	17 Cl 35.45	18　Ar 39.95

（1）同一周期周期數(shù)=；
（2）不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是．
A．相對原子質(zhì)量      B．質(zhì)子數(shù)不同     C．中子數(shù)不同
（3）某一元素，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：該原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）
說明元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的，
（4）6～11號元素中屬于金屬元素的有（填元素符號）
（5）我國著名化學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑等元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152，則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為，中子數(shù)為，核外電子數(shù)為，原子的質(zhì)量主要集中在．
（6）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有、、，其中汞是由構(gòu)成．
（7）有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最豐富的元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E；C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子；D的原子核外有13個(gè)電子．根據(jù)以上條件回答：寫出A、B的元素符號：A：B：．

甲、乙兩圖分別表示鐵絲，硫在氧氣中燃燒的示意圖
（1）可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲中 乙中
（2）若鐵絲沒有燃燒造成這種結(jié)果的原因可能是
（3）乙中水是用來吸收產(chǎn)生的SO₂防止
（4）甲中水的作用是防止．

實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式是
（2）現(xiàn)有下圖所示的儀器，要制備并收集氧氣，還需要補(bǔ)充的一種儀器是
（3）實(shí)驗(yàn)開始前所示檢查裝置氣密性，如果說明氣密性良好．

（4）分解過氧化氫溶液也可制得氧氣．34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量m₁=g，34g過氧化氫完全分解后，放出氧氣的質(zhì)量m₂．請回答，根據(jù)質(zhì)量守恒定律（m₁-m₂）能表示什么物質(zhì)的質(zhì)量？．

下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

請回答下列的問題：
（1）可直接加熱的有 （填序號）．
（2）儀器⑧和⑦的名稱分別是、．
（3）給燒杯中的水加熱時(shí)，除了用到酒精燈、燒杯外，還要用到的儀器有和 （填儀器名稱）
（4）用儀器①量取8L溶液，若讀數(shù)時(shí)視線仰視，則所讀取的數(shù)值與真實(shí)值相比 （填“偏大”或“偏小”）．