如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．該元素原子的原子核外有2個(gè)電子層    B．該元素是一種金屬元素   
C．該粒子是陽(yáng)離子    D．．

（1）合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是（填序號(hào)，下同）
①尿素[CO（NH₂）₂]②硫酸鉀[K₂SO₄]③磷酸二氫銨[NH₄H₂PO₄]④硝酸銨[NH₄NO₃]
（2）玻璃中含有SiO₂，它是非金屬氧化物，能與堿反應(yīng)生成硅酸鹽（SiO₃^2-），所以實(shí)驗(yàn)室盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞．寫出SiO₂與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）已知硫鐵礦和空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：4FeS₂+11X 

高溫  .

2Fe₂O₃+8SO₂，X的化學(xué)式是．
（4）如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請(qǐng)回答：
①溶液X是（填“酸”、“堿”、“鹽”）
②若X是稀硫酸，B是氧化物，則化學(xué)方程式為．
③若X是稀鹽酸，C是鹽，則C的名稱是．
④若X是稀硫酸，D是堿，則化學(xué)方程式．

自然界中存在碳氧循環(huán)，如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在⑤⑥所指的過(guò)程中，包含著兩層含義：一層是，另一層是綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O₂，放出二氧化碳．
（2）在⑦所示的過(guò)程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成O₂，臭氧是淡藍(lán)色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式；
②請(qǐng)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的兩個(gè)角度，分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)；
（3）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：
①綠色植物光合作用．發(fā)生的反應(yīng)為：6CO₂+6H₂O

光照  .

C6H₁₂O₆（葡萄糖）+3O₂，生成的葡萄糖供植物生長(zhǎng)．則光合作用為植物生長(zhǎng)提供的元素有．
②二氧化碳消耗的另一個(gè)途徑是被地球上的海水吸收．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng)，產(chǎn)物卻完全不同，這是為什么呢？
（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬(wàn)年前的水平．
①請(qǐng)你根據(jù)上述循環(huán)圖說(shuō)出一條大氣中二氧化碳含量增加的原因是：
②為解決溫室效應(yīng)加劇，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是（填字母序號(hào)，下同）
A．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C．二氧化碳也是一種重要的資源
D．化學(xué)變化中元素種類是守恒的
③下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)    B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
C．大力發(fā)展火力發(fā)電    D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
④請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法．
（5）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化，為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：通過(guò)化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸．其目的是；通過(guò)汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣．其目的是．