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科目： 來源： 題型：

歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下面是小紅同學(xué)對(duì)一些知識(shí)歸納的情況，其中正確的是（　�。�
A、現(xiàn)象與解釋：熱脹冷縮--分子大小隨溫度的改變而改變
B、家庭衛(wèi)生與相關(guān)原理：水中加入洗潔精去油污--溶解油污
C、實(shí)驗(yàn)操作與安全：稀釋濃硫酸--把水倒入濃硫酸里
D、環(huán)境問題與相關(guān)物質(zhì)：白色污染--塑料制品的過渡使用

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科目： 來源： 題型：

廣東省環(huán)保廳從2013年期將PM2.5納入環(huán)保責(zé)任考核指標(biāo)之一，逐步公布細(xì)顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指標(biāo)的監(jiān)測數(shù)據(jù)．下列說法不正確的是（　�。�
A、焚燒秸稈會(huì)造成大氣污染
B、PM2.5是形成灰霾天氣的最大元兇
C、化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)中起重要作用
D、臭氧（O3）是一種氧化物

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科目： 來源： 題型：

常溫下，許多鹽如CaCl2、NaCl等物質(zhì)的水溶液呈中性．現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示．則X是（　　）
A、純凈水B、澄清的石灰水
C、碳酸鈉溶液D、稀鹽酸

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科目： 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、甲物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%
B、甲和丙都是有機(jī)物
C、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D、反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)未發(fā)生改變

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科目： 來源： 題型：

如圖是四位同學(xué)討論某一個(gè)化學(xué)方程式所表達(dá)的化學(xué)信息，則他們描述的化學(xué)方程式能完全符合的是（　　）
A、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
D、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目： 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
量取液體
B、
熄滅酒精燈
C、
氫氣驗(yàn)純
D、
稀釋濃硫酸

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科目： 來源： 題型：

下面是某同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．化學(xué)與安全知識(shí)B．環(huán)境保護(hù)與物質(zhì)使用
①進(jìn)入深井--先做“燈火試驗(yàn)”
②點(diǎn)燃可燃性氣體之前--驗(yàn)純
③使用燃煤爐子取暖--注意室內(nèi)通風(fēng)		①減少水污染--使用無磷洗衣粉  
②減少汽車尾氣造成的污染--使用乙醇汽油
③減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源
 C．化學(xué)與生活D．微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成
①洗滌劑去油污是洗滌劑具有乳化作用
②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔
③活性炭除去冰箱異味，是利用活性炭的吸附性		①金屬銅-由銅原子構(gòu)成
②氧氣-由氧分子構(gòu)成
④氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A、化學(xué)與安全知識(shí)
B、環(huán)境保護(hù)與物質(zhì)使用
C、化學(xué)與生活
D、微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成

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科目： 來源： 題型：

下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化，其中能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A、
向pH=12的氫氧化鈉溶液中不斷加水
B、
向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
D、
在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸

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科目： 來源： 題型：

月球上蘊(yùn)藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、硅、鈉、鉀、鎳、鉻、錳等礦產(chǎn)，這里的鈦、鐵、鈾…指的是（　　）
A、原子B、分子C、單質(zhì)D、元素

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科目： 來源： 題型：

下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)前后的固體質(zhì)量變化的事實(shí)與圖相符合的是（　�。�
A、將一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱
B、將某溫度的飽和氫氧化鈣溶液加熱
C、將鐵片放入硝酸銀溶液中
D、將碳和氧化銅混合在高溫下反應(yīng)

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