如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）時，A與B的溶解度相等；
（2）溫度低于T₁℃時，A、C、B三者的溶解度按由大到小的順序排列；
（3）A、B、C三種物質(zhì)隨溫度的升高溶解度變小的是．

某實驗小組對實驗室中A、B、C、D四瓶無色溶液進行鑒別，它們分別是硫酸鈉溶液、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液四種物質(zhì)的一種．鑒別出四種物質(zhì)，并完成實驗報告：

實驗	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①	取四支試管，各取少量的A、B、C、D溶液，分別滴加紫色石蕊試液	B溶液變紅色，D溶液變成藍色．A、C溶液都呈   ．	B是   D是   ．
②	另取兩支試管，各取少量的A、C溶液，分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液．	．	A是硫酸鈉溶液 C是

完全燃燒32g甲烷，可需要氧氣多少克？

實驗室用KClO₃制取氧氣時，沒有加催化劑MnO₂，而是在KClO₃中混入少量KMnO₄，發(fā)現(xiàn)分解速度同樣加快，為什么？

實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式，用D裝置收集氧氣時驗滿的方法是．
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣可用的發(fā)生裝置為B或C，用裝置C的優(yōu)點是．

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a          b
實驗室用加熱氯酸鉀（KClO₃）和二氧化錳（MnO₂）混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號），請寫出分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的符號表達式：．
（2）如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置E收集氧氣，實驗完畢后應(yīng)先將然后再將．

（1）現(xiàn)在使用的氮肥大多是尿素[CO（NH₂）₂]和碳酸氫銨[NH₄HCO₃]，請計算兩種氮肥的相對分子質(zhì)量．
（2）碳酸氫銨[NH₄HCO₃]中各元素的質(zhì)量比
（3）如果你在購買尿素的時候發(fā)現(xiàn)其外包裝如圖，該廣告可靠嗎？

小剛完成粗鹽提純實驗的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯誤的是．
（1）小剛查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl₂、CaCl₂等可溶性雜質(zhì)．
則上述實驗得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于（填字母序號）
A．化合物B．單質(zhì)C．純凈物D．混合物
（2）為了得到除去氯化鈉中的MgCl₂、CaCl₂，小剛將蒸發(fā)皿中的固體加足量水溶解后，再加入過量的NaOH溶液，目的是．過濾沉淀后，再加入過量的Na₂CO₃溶液，目的是．過濾沉淀后，再加入適量的鹽酸溶液，目的是．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖（1）回答：寫出a的名稱；在連接c和d時，使d較昌插入c中的措施是．
（2）采用用（2）所示操作可能造成的后果之一是．
（3）利用圖（3）裝置（夾持裝置未畫出）能進行的下列實驗是（填字母）：
  A．用高錳酸鉀制氧氣
  B．用鋅與稀硫酸制氫氣
  C．用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
  寫出你所選答案的化學(xué)方程式．
（4）圖（3）中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的速率．請從圖（4）中選取（填字母）與圖（3）組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置．
（5）干燥二氧化碳氣體可用圖（5）中的甲裝置，甲裝置中應(yīng)放作干燥劑（填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉“）；若用乙裝置測二氧化碳氣體的體積，圖中植物油作用為，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響．若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣．應(yīng)先在瓶中裝滿水，氧氣應(yīng)從（填“左”或“右”）端導(dǎo)入．

簡述不保護空氣的后果和保護空氣的措施．