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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列元素(物質(zhì))的符號(hào):
 
 
 
 
 
氧氣
 
 
五氧化二磷
 
二氧化碳
 
四氧化三鐵
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列元素符號(hào)的意義:
①2H
 
②Ca
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

今有下列物質(zhì):
①水銀     ②百事可樂(lè)    ③蒸餾水    ④高錳酸鉀    ⑤二氧化錳    ⑥液氧
其中屬于混合物的是
 
(填序號(hào),下同);屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用符號(hào)或文字填空:
(1)在下列橫線上填寫(xiě)相應(yīng)符號(hào)(必須按順序填寫(xiě)):
硫元素
 
,3個(gè)鐵原子
 
,氮?dú)?div id="yg2y4yy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,氯酸鉀
 

(2)寫(xiě)出“O”元素符號(hào)的意義(要求寫(xiě)出兩種不同的意義):
 
、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

完成下列幾個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
+氧氣
點(diǎn)燃
 二氧化碳
②氧氣+紅磷
點(diǎn)燃
 

③甲烷+氧氣
 
 二氧化碳+水
 
加熱
 
+二氧化錳+氧氣
 
MnO2
加熱
氯化鉀+
 

指出其中屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.(填編號(hào))
(1)如圖所表示的物質(zhì)中,屬于化合物的是
 

(2)下列表示的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 

(3)下列表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”(如圖所示)中獲得很多信息和推論.
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池
 
極,
(2)試管A、B中所得氣體的體積比約為
 

(3)從組成上講,水是由
 
組成的,
(4)從構(gòu)成上講,水分子是由
 
構(gòu)成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

由C、H、O、Cu四種元素組成的初中常見(jiàn)物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系,其中A、B、C是單質(zhì),甲、乙是化合物,且乙有毒.圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
C
 
 
 
;
(2)寫(xiě)出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)寫(xiě)出甲→A+C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱:a
 
   b
 

(2)A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣
 
(填“大”或“小”)的氣體.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫(H2O2)和二氧化錳混合物來(lái)制備氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,反應(yīng)中,二氧化錳起
 
作用.
(4)李連杰想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中
 
(填字母)組.你認(rèn)為該組裝置中還缺少
 
.寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分(用化學(xué)式表示)?
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有
 
;
(2)空氣是制造氮肥的主要原料說(shuō)明空氣中含有
 

(3)長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案