寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式其中（1）（2）注明反應(yīng)類型
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物（）
（2）白磷自燃（）
（3）實驗室制取二氧化碳．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式及基本反應(yīng)類型：
①實驗室用暗紫色固體制取氧氣：；
②運(yùn)動會上發(fā)令槍發(fā)令后產(chǎn)生大量白煙：；
③電解水：；．

一些加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上會有一些文字，請回答以下問題：
（1）包裝標(biāo)簽上鈣含量是指（填“單質(zhì)鈣”、“碳酸鈣”、或“鈣元素”）．
（2）為了檢驗此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是
（3）為了測定此鹽中的鈣元素的含量，稱取100克這種鹽放在燒杯里，加入足量鹽酸200克，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為298.68克（假設(shè)其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．請回答：
①反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是克．
②計算該鹽中碳酸鈣的質(zhì)量．
③計算該鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

如圖是甲、乙兩種種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示填空：
（1）40℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為．
（2）將40℃的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫至0℃，所得溶液的質(zhì)量的大小關(guān)系是（用“甲”、“乙”及“＞”、“＜”或“=”表示）．

小紅用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制“葉脈書簽”，下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖．

（1）指出圖中兩個操作上的錯誤；．
（2）量取實驗所需水時，應(yīng)選擇（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．
（3）錯誤操作改正后，用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序．

如圖所示：
（1）寫出玻璃儀器名稱
①②③
（2）進(jìn)行的是操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是；濾紙邊緣要濾液面（填“高于”或“低于”），這主要是由于
（4）該操作用于水的凈化，則可進(jìn)行除去雜質(zhì)，如要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明，你認(rèn)為所得濾液是（填“純凈物”或“混合物”）．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用來檢驗；在日常生活中，我們可用的方法來降低水的硬度．

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理：
（1）利用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵．
（2）利用可燃冰（主要成分是CH₄）作為“未來能源”．
（3）硝酸銀見光分解生成一種金屬單質(zhì)、一種對空氣有污染的紅棕色氣體和一種能供給呼吸的氣體．

請用 相關(guān)化學(xué)知識解釋下列問題
（1）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變．
（2）金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差別
（3）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同．

向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后共收集到4.4g二氧化碳?xì)怏w，試計算反應(yīng)消耗的碳酸鈣的質(zhì)量．

某學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題，以下是他們設(shè)計的實驗方案：空氣→除去水蒸氣→除去二氧化碳→除去氧氣→氮?dú)?br />（1）他們的操作順序是錯誤的，請你說明原因
（2）為了出去氧氣，甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用硫，哪位同學(xué)選擇正確，你的原因是什么
（3）用調(diào)整后的實驗方案進(jìn)行測定，發(fā)現(xiàn)測得的氮?dú)饷芏龋��?biāo)準(zhǔn)狀況下）與真實值仍有誤差，其中的原因可能是什么？