水是生命之源，萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．應澄清透明；d．不得含有細菌和病毒．
其中“c指標”可以通過操作達到；
（2）“水的質量決定生命的質量”這句廣告詞充分說明了飲用水的質量關系到我們的健康．生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度．除去飲用水的異味可采用的物質是，測定飲用水的酸堿度，可使用．高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應制得：Fe₂O₃+3X+4KOH=2K₂FeO₄+3KNO₂+2H₂O，則X的化學式為，K₂FeO₄中Fe的化合價為．

碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過實驗驗證、探究它們的化學性質．
【查閱資料】
①Na₂CO₃+CaCl₃═CaCO₃↓+2NaCl
②2NaHCO₃ 

△   .

 Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O
③Ca（HCO₃）₂易溶于水．
④CaCl₂溶液分別與NaHCO₃、Na₂CO₃溶液等體積混合現(xiàn)象（表中的百分數為溶液中溶質的質量分數）：

		NaHCO3			Na2CO3
		0.1%	1%	5%	0.1%
CaCl2	0.1%	無明顯現(xiàn)象	有渾濁	有渾濁	有渾濁
	1%	無明顯現(xiàn)象	有渾濁	有渾濁，有微小氣泡	有沉淀
	5%	無明顯現(xiàn)象	有渾濁	有渾濁，有大量氣泡	有沉淀

【進行實驗】

序號	實驗裝置	主要實驗步驟	實驗現(xiàn)象
實驗 1		向2支試管中分別加入少量Na2CO3和 NaHCO3溶液，再分別滴加鹽酸	2支試管中均有氣泡產生
實驗 2		向Ⅱ中加入試劑a，向Ⅰ中加入少量Na2CO3或NaHCO3固體，分別加熱一段時間	Na2CO3受熱時Ⅱ中無明顯現(xiàn)象 NaHCO3受熱時Ⅱ中出現(xiàn) 渾濁
實驗 3		向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中加入少量5%的NaHCO3溶液，再滴加5%的CaCl2溶液	Ⅰ中出現(xiàn)渾濁，有氣泡產生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁

【解釋與結論】
（1）實驗1中，NaHCO₃與鹽酸反應的化學方程式為．
（2）實驗2中，試劑a為．
（3）實驗3中，NaHCO₃與CaCl₂反應的化學方程式為：2NaHCO₃+CaCl₂═+++H₂O
【反思與評價】
（1）實驗2中，加熱NaHCO₃后，試管Ⅰ中殘留固體成分可能為（寫出所有可能）．
（2）資料④中，NaHCO₃溶液與CaCl₂溶液混合的現(xiàn)象中，有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡，原因可能是．
（3）用2種不同的方法鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃ 固體，實驗方案分別為：
①．
②．

如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置，根據所學知識回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱：a；b
（2）從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO₂，應選用圖中的（填字母）．
（3）實驗室若用裝置E收集H₂，氣體應從導管的 （填“d”或“e”）端進入．
（4）若制取的O₂用B裝置制取的反應原理，用F裝置排水法收集，請將圖F補畫完整（直接在圖中畫出）．
（5）化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質量分數的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質不參加反應）．隨著反應進行，加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖2所示．請完成下列計算內容：（寫出計算過程）
①樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？
②所用稀鹽酸溶質的質量分數是多少？

化學與生活緊密相聯(lián)．

（1）如圖生活用品是用有機合成材料制作而成的是（填序號）
（2）青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質．下列食物中蛋白質含量最高的是 （填序號）．
A．大豆  B．西紅柿  C．橙子  D．玉米
（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這說明氣體在水中的溶解度與 有關；喝了汽水以后，常常會打嗝，這說明氣體的溶解度還與 有關．
（4）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的作用．
（5）人體缺少必需的微量元素會影響健康．貧血通常需要補充的元素是
A．鐵  B．鋅  C．氟D．碘．

某化學學習小組探究可燃物燃燒的條件．
（1）小萍按如圖進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象和結論是什么？
（2）實驗后小亮還發(fā)現(xiàn)銅片變黑了，質量也變大了．請解釋原因．
（3）要想探究可燃物燃燒的其它條件，還需要做什么實驗？

請用相關序號填空：可選物質：A．蛋白質，B．小蘇打，C．鐵粉，D．熟石灰，E．硝酸鉀，F(xiàn)．硫酸銅
（1）治療胃酸過多；            
（2）食品袋中的“雙吸劑”；
（3）牛奶中的主要營養(yǎng)物質是；  
（4）能用于改良酸性土壤的是；
（5）能用于配制波爾多液的鹽是； 
（6）常見的復合肥是．
（7）高鐵酸鉀（K₂Fe0₄）是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻新型、高效多功能水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為；完成高鐵酸鉀與水反應的化學方程式：4K₂FeO₄+10H₂O═4Fe（OH）₃↓+8KOH+3↑

某白色固體甲，可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鉀中的一種或幾種；某無色溶液乙是初中化學常見的一種可溶性鋇鹽溶液．為探究它們的成分，進行如圖實驗：
試回答：
（1）白色沉淀A的化學式為，乙的化學式為．
（2）原固體中一定含有，一定不含有，可能含有．

用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質的實驗．已知：白磷的著火點為40℃．

內容 步驟	【實驗1】研究燃燒條件	【實驗2】研究氧氣性質
Ⅰ	燒杯中盛有80℃的熱水， 分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞	燒杯中盛有NaOH溶液， 燃燒匙中放入木炭點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ	推入適量H2O2溶液	推入適量H2O2溶液

（1）H₂O₂稀溶液與MnO₂接觸時發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）實驗1中，推入H₂O₂溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是； 推入H₂O₂溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是．
（3）實驗2中，推入H₂O₂溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質是；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是．

物質的結構決定物質的性質，金剛石、石墨的物理性質有很大差異的原因：．一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是．

請根據如圖所示的實驗過程和提供的數據計算
（1）生成氫氣g；
（2）合金中銅的質量分數是；
（3）所用稀硫酸的溶質質量分數是多少？（寫出計算過程，計算結果保留到0.1%）