用化學用語填空：
能源與環(huán)境和我們的生活息息相關．我省是煤炭資源大省，煤的主要成分是，還含有H、N、S、O等元素．煤燃燒會產(chǎn)生大量CO₂氣體，還會放出、SO₂、NO₂等污染性氣體．因為空氣中的二氧化碳能與水反應生成碳酸，使正常雨水顯弱酸性，該反應的化學方程式為；而二氧化硫等物質與水反應后產(chǎn)生較多的（填離子符號）使雨水酸性增強而形成酸雨，酸雨的危害有（列舉一種），因此，我們應減少化石燃料的使用，不斷開發(fā)清潔能源．

實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：②．
（2）以上（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯，利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是．
（4）將CO₂和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，此時從導管c逸出的氣體主要是．

化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關．請從以下物質中選擇適當?shù)男蛱柼羁眨孩傧×蛩?nbsp; ②乙醇  ③碳酸氫鈉  ④二氧化硫  ⑤金剛石　⑥干冰 ⑦氯化鈉 ⑧生石灰
（1）可用于切割玻璃的是      
（2）常用作腌漬蔬菜的是
（3）汽車用鉛蓄電池的填充液是
（4）發(fā)酵粉的主要成分的是
（5）屬于空氣污染物的是．

找出知識間聯(lián)系，并將其整合成知識網(wǎng)絡，是學習化學知識的有效方法之一．如：CaCO₃、CaCl₂、Ca（OH）₂等三種物質間相互聯(lián)系，可用如圖1來表示（物質間轉化用“→”連接起來）．
（1）請你依照上述例子，在如圖2方框內用圖表示C、CO、CO₂、CaCO₃等四種物質間的相互關系（只限于初中教材）；
（2）根據(jù)你找出的轉化關系，寫出符合以下要求的化學方程式各一個：
①置換反應：
②化合反應：
③復分解反應：．

把鐵和銅的混合物樣品10g放入盛有94.6g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應，反應后燒杯中物質的總質量為104.4g．
（1）反應后產(chǎn)生的氫氣質量為
（2）求反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程）．

化學與社會發(fā)展--垃圾發(fā)電
據(jù)報到，由乳山綠色動力再生能源有限公司投資2.6億元興建的--乳山市生活垃圾焚燒發(fā)電廠，于日前已經(jīng)開始運營．該項目是利用垃圾發(fā)電的重大節(jié)能環(huán)保項目，也是集垃圾收集、焚燒、發(fā)電等于一體的綜合性垃圾資源化利用項目．乳山市生活垃圾焚燒發(fā)電廠，采用爐排爐焚燒處理工藝，生活垃圾在垃圾倉內經(jīng)過干燥，在焚燒爐中焚燒等處理后，即可帶動汽輪機進行發(fā)電，該發(fā)電廠每天可處理生活垃圾500余噸，年可處理生活垃圾量16.7萬噸，實現(xiàn)年發(fā)電量6100萬度，可節(jié)約標準煤近2萬噸．若每個家庭一天用10度電，可滿足13000多個家庭的一年用電量．該發(fā)電廠的生產(chǎn)流程如圖所示，回答下列問題：
（1）生活垃圾在垃圾倉內經(jīng)過干燥處理，這一過程屬于變化，用垃圾發(fā)電過程中的能量轉化關系是：能→能→能→電能．
（2）垃圾焚燒發(fā)電處理垃圾與傳統(tǒng)的垃圾填埋方式相比，具有哪些優(yōu)點？（至少要答出三點）
①
②
③．
（3）垃圾在焚燒的過程中，可以產(chǎn)生有害氣體和灰渣，為防止垃圾焚燒過程中產(chǎn)生二次污染，可以采取哪些措施？
①；
②．
（4）垃圾焚燒后的尾氣中含有毒的二惡英，必須處理后再排放．下列關于二惡英（化學式C₁₂H₄O₂Cl₄）的說法，正確的是（填序號）．
①它由C、H、O、Cl  四種元素組成    ②它的分子中含有1個O₂和2個Cl₂分子
③它是一種毒性較強的化合物         ④它的相對分子質量為322克．

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①；②．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式：，并據(jù)此選擇圖中（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置．

華雪同學對氯化鎂固體樣品（僅含雜質NaCl）進行如下檢測：取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液，再加入溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，實驗時得到沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示：
請計算在M點時所得溶液溶質質量分數(shù)（最后結果精確到0.1%）．

同學們在學習了堿和鹽的性質后構建了如圖所示的知識網(wǎng)絡，其中“→”表示物質之間的轉化關系，方框內物質含有相同的金屬離子．
（1）X試劑的名稱是．
（2）若Y是硫酸，該反應的微觀實質是；若Y不是硫酸，該反應的化學方程式可能是．
（3）寫出“NaOH→Na₂CO₃”的化學方程式．

老師與同學們共同研究化學反應與容器內氣壓的關系，在試管中加入一定量的稀鹽酸，U型管中有少量的水，現(xiàn)將物質A（提示A為金屬）加入到試管中，可觀察到產(chǎn)生大量氣泡，同時U型管中a液面下降，b液面升高．實驗如圖所示請回答問題：
（1）猜測物質A是．
（2）請寫出物質A與稀鹽酸反應的化學方程式．
（3）用所學知識解釋U型管中a液面下降b液面升高的原因
（ 4）此實驗說明可以改變密閉容器內氣壓的方法是．