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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)紅磷燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是什么?
 

(2)按如圖裝置做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,反?yīng)物或裝置方面應(yīng)滿足的條件是什么?
 
(答出一條即可)
(3)該實(shí)驗(yàn)還可以說(shuō)明氮?dú)饩哂惺裁葱再|(zhì)?(答出一條即可)
 

(4)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中有反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在Cu(NO32、Al(NO33和AgNO3的混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾.向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生.則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有
 
;反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原來(lái)混合溶液的質(zhì)量
 
(填“大”或“小”);有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.(寫(xiě)出一個(gè)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
氧元素
 
;鈉離子
 
;水中氧元素的化合價(jià)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙為兩種肥料,甲是一種氮肥,乙是草木灰的主要成分,屬鉀肥,它們的水溶液分別滴加石蕊試液,依次呈紅色、藍(lán)色.為了進(jìn)一步鑒定其成分,現(xiàn)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn).回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出化學(xué)式甲:
 
 乙:
 

(2)寫(xiě)出①的化學(xué)方程式
 

(3)有人說(shuō)同時(shí)施用甲乙兩種肥料,能增加肥效,你認(rèn)同嗎?說(shuō)說(shuō)理由
 
、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:
 

(2)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),驗(yàn)滿的操作是
 

(3)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取O2,選用的發(fā)生裝置為
 
,若實(shí)驗(yàn)后實(shí)際得到的氧氣質(zhì)量大于理論值,可能的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)幫助明明解決野炊時(shí)涉及的下列問(wèn)題:
(1)野炊食譜:西紅柿、面包、水、加碘食鹽、雞蛋.缺少的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(2)做飯過(guò)程中,明明把撿來(lái)的柴草架空,柴草燃燒得更旺,其原因是
 

(3)野炊結(jié)束洗滌炊具后,明明用干布抹去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

硫酸廠排放的廢液中含有硫酸,若我們用碳酸氫鈉與它反應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,用塑料桶盛放應(yīng)將它放在室溫大棚的
 
(高出、低處).

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科目: 來(lái)源: 題型:

向硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,得濾渣A和濾液B.向?yàn)V渣A中加入稀鹽酸,有氣泡冒出.則濾渣A中一定有
 
;濾液B中一定有的金屬離子是
 
,一定沒(méi)有的金屬離子是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用.
(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁.與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是(選填字母)
 

A.地殼中金屬元素的含量   B.金屬的用途大小     C.金屬的活動(dòng)性
(2)生活垃圾要分類投放,可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是(選填字母)
 

A.電池       B.廢舊鐵鍋          C.快餐盒          D.爛菜葉
(3)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng),Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的排列為:
 

A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
(4)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠科學(xué)合理,理由是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

明明通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒別某種氮肥的成分.取少量該氮肥溶于適量水中,加入X,有氨味產(chǎn)生,繼續(xù)加入Y溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,再加入稀硝酸,沉淀不溶解.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X的物質(zhì)類別.
(2)
Y的化學(xué)式 結(jié)論(寫(xiě)出化肥的化學(xué)式)

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