某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下充分反應(yīng)生成CO₂來進行分析測定．

（1）儀器①的名稱是．如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為．
（2）用圖（二）裝置可用于收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸濃硫酸進行干燥氣體，氣體應(yīng)從端通入．
（3）圖（三）是用干燥純凈的O₂與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰（生石灰與固體氫氧化鈉的混合物），其作用是防止空氣中進入②中（填寫化學式）．
（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO₂吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為（填字母）．
A．NaOH溶液       B．澄清石灰水             C．濃硫酸
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為（填計算結(jié)果）．

請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W用語表示：
（1）2個二氧化碳分子，
（2）硫酸根離子
（3）2個氮原子，
（4）在三氧化二鐵中鐵元素的化合價為+3價．

用化學符號和數(shù)字填空：
（1）2個銨根離子； 
（2）3個氮分子
（3）最簡單的有機物
（4）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價；
（5）如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程．圖中單質(zhì)是；化學方程式為．

同學們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價構(gòu)建了初中化學常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標圖（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．
請回答下列問題：
（1）工業(yè)上可用化合反應(yīng)來制備B，且反應(yīng)時放出大量熱，B的俗稱為．
（2）E的固體露置在空氣中一段時間后質(zhì)量會增加，其原因是．
（3）H、G均可與F溶液反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液，則G與F溶液反應(yīng)的化學方程式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)．
（4）在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量F溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是（寫出所有可能）．

甲、乙、丙、丁為初中化學常見物質(zhì)．由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe七種元素中的一種或幾種組成．用如圖所示裝置進行實驗．
（1）若A中盛有固體甲，從C放入溶液乙，打開K，觀察到A中固體消失，B中有氣泡冒出，則溶液乙是．
（2）若A中盛有固體甲，從C放入液體乙，打開K，觀察到B中有氣泡冒出，一段時間后，B中液面下降，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．B中液面下降的原因是．
（3）若A中盛有物質(zhì)甲，從C放入溶液乙，觀察到B中溶液流入A中，并出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，溶液變渾濁的原因主要是（用化學方程式表示）．
（4）若A中盛有固體甲，打開K，從C放入溶液乙，觀察到B中溶液變渾濁．關(guān)閉K，B又變澄清，則此時B中溶液的溶質(zhì)可能是（寫出所有可能組合）．

水是重要的自然資源，在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義．
①如圖3是水的電解實驗，反應(yīng)的化學方程是為，正極產(chǎn)生的氣體為，如果試管1中產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為6.02×10²³個，則試管1中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為g．
②水是一種最常用的溶劑．在A、B、C、D四個燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時，向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì)，向D燒杯加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖1所示．
回答下列問題：
Ⅰ．在圖1四個燒杯的溶液中，（填“A”、“B”、“C”或“D”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
Ⅱ．圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線，其中可表示乙物質(zhì)的是（填“a”或“b”）；要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是．
Ⅲ．室溫下，將一瓶a溶液敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由5%變了10%，放置前后溶液中所含水（溶劑）的質(zhì)量比為．

將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體．某研究性學習小組欲對藍色固體的成分進行探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO₃，理由：（用化學反應(yīng)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
（二）資料查閱：
①Cu（OH）₂和CuCO₃晶體均不帶結(jié)晶水；
②Cu（OH）₂、CuCO₃受熱易分解，化學反應(yīng)方程式分別為：
Cu（OH）₂═CuO+H₂O       CuCO₃═CuO+CO₂
③無水CuSO₄遇水變藍色．
（三）設(shè)計與實驗：
Ⅰ．固體的獲取：
將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
Ⅱ．用圖1所示裝置，定性探究固體的成分．

（1）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想正確；
（2）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想正確；
（3）小組同學將裝置按 A、、（填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的；實驗中：C中的現(xiàn)象．
結(jié)論：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
Ⅲ．固體成分定量測定：
已知Cu（OH）₂的分解溫度為66℃～68℃，CuCO₃的分解溫度為200℃～220℃．小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成的固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖2，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（4）根據(jù)圖示從A點到達B點時的固體質(zhì)量差，求被分解的氫氧化銅的質(zhì)量（寫出計算過程）．
（5）通過計算可得32.0g固中C元素和H元素的質(zhì)量比=．
（6）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：．

化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請從H、C、O、N四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式．
①人體中含量最多的物質(zhì)；　　　　②最簡單的有機物；
③廚房中的酸性調(diào)味品；　　　  ④能使紫色石蕊試液變藍的氣體．
（2）從生活走進化學，從化學走向社會．請回答下列問題：
①日常生活中的自來水屬于（填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號是．
②四月是鮮花盛開的季節(jié)，漫步在花叢中，會聞到花香，請用分子的觀點解釋聞到香味的原因．
③在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作為汽車燃料越來越普遍．請你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點（一條即可）．

寫出下列反應(yīng)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）磷的燃燒
（2）用稀鹽酸除鐵銹
（3）經(jīng)查閱資料得知，乙炔（C₂H₂）氣體可用水和CaC₂固體反應(yīng)制�。畬懗鲈摲磻�(yīng)的化學方程式．

如表是元素周期表的一部分，請你根據(jù)下表回答問：

3 Li 鋰 6.941	4 Be 鈹 9.012	5 B 硼 10.81	6 C 碳 12.01	7 N 氮 14.01	8 O 氧 16.00	9 F 氟 19.00	10 Ne 氖 20.18
11 Na 鈉 22.99	12 Mg 鎂 24.31	13 Al 鋁 26.98	14 Si 硅 28.09	15 P 磷 30.97	16 S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氬 29.95

①鈉的相對原子質(zhì)量是．②上表中，金屬元素有種．
（2）圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
①該元素的原子的核電荷數(shù)為，
②圖乙所示粒子的符號為．
（3）若乙圖表示的是原子結(jié)構(gòu)示意圖則該元素的名稱是
（4）如表的元素排列有一定的規(guī)律試寫出其中的一個．